課時目標(biāo)：課文第二、三段是教學(xué)重點，要引導(dǎo)學(xué)生感受飛船發(fā)射成功時的激動人心的場面，體會楊利偉發(fā)回的訊息以及對兒子說話的內(nèi)容。

　　一、歌曲導(dǎo)入，讀題入情。

　　1、播放《超越夢想》歌曲。

　　2、聽了這首歌曲，同學(xué)們的心情怎么樣？

　　超越夢想，一起飛，我們偉大的祖國圓了申奧之夢，而通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又知道航天英雄楊利偉將肩負(fù)著我們中華民族的重任去實現(xiàn)我們千年的飛天夢。

　　3、揭示課題，學(xué)生讀題。

　　二、精讀感悟，感受成功。

　　1、古有飛天夢，今由神五圓。課文是怎么樣記載神舟五號發(fā)射時那激動人心的精彩瞬間的呢？請同學(xué)們讀課文并感受。

　　學(xué)習(xí)小提示：

　　（1）、輕聲讀課文6—15自然段，畫出自己喜歡的語句反復(fù)讀。

　　（2）、不動筆墨不讀書，把自己心中的感受寫出來。

　　（3）、小組互動，朗讀自己喜歡的語句，交流自己的感受。

　　2、師生交流讀書體會。（預(yù)設(shè)部分教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答確定順序）

　　預(yù)設(shè)1：

　　第6自然段指導(dǎo)朗讀。

　　預(yù)設(shè)２：

　　1、“十秒到計時”教學(xué)。

　　讀著到計時，你的心情怎么樣？你覺得這十秒鐘預(yù)示著什么呢？指導(dǎo)學(xué)生讀好。

　　2、十秒鐘后，會出現(xiàn)什么呢？播放“神舟”５號發(fā)射錄像片段。

　　句式練習(xí)：

　　“神舟”五號騰空而起，我仿佛看到了，聽到了，心中。（學(xué)生小組自由說，然后再交流）

　　3、課文中是怎么描寫神舟飛天的呢？

　　出示課文第12段的語句。

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出緊張與激動，讀出神舟五號騰飛的氣勢。”

　　預(yù)設(shè)３：

　　第14自然段寫出了喜訊傳遍全世界速度快。

　　預(yù)設(shè)４：

　　第15自然段表現(xiàn)了成功后人們的興奮與自豪。你們自豪嗎？（反復(fù)讀）

　　三、激情問候，欣賞美景。

　　1、讓我們聽聽來自太空的問候。

　　輕聲讀一讀，體會楊利偉的心情。指導(dǎo)抓住提示語讀好這段話。

　　2、播放楊利偉在太空中看到的地球美景的錄像片段。

　　你們想說什么嗎？指導(dǎo)學(xué)生描述自己所看到的景色。

　　出示課文中對應(yīng)的段落，學(xué)生讀，師點評。

　　3、這么美的景色，是誰給我們帶來的呢？你想對楊利偉叔叔說些什么呢？楊利偉也有很多話要對我們說，他會說什么呢？

　　教師總結(jié)：是呀，我們也要學(xué)習(xí)楊利偉熱愛航天事業(yè)，積極探索宇宙的奧妙！

　　四、總結(jié)全文，激勵學(xué)生。

　　1、神州五號成功了，神舟六號也成功，神舟七號的發(fā)射更是指日可待。讓我們讀響讓我們所有中國人振奮的話語。（出示課文最后一自然段）齊讀。

　　2、最后，讓我們在雄壯的《歌唱祖國》的樂曲聲中結(jié)束我們今天的課，也預(yù)祝我們祖國在今后航天事業(yè)上越走越完美，更希望同學(xué)們能承載著祖國新的夢想，揚帆起航。

　　五、布置作業(yè)

　　1、朗讀課文,選擇自己喜歡的段落背誦

　　2、搜集有關(guān)“神舟六號”飛船發(fā)射升空的資料在班級中介紹

　　板書設(shè)計

　　5、夢圓飛天

　　送行----發(fā)射----問候----夢圓

　　教學(xué)后記：