一、基礎知識在線。

　　1．根據拼音，填字詞。

　　（1）升入初中我要更加努力學習，取得更好的成績，獲得更多的róngyù （   ）。

　　（2）在gòu jiàn（     ）和諧社會的今天，我們要本著與時jùjìn（    ）的思想，不斷進取，努力創新。

　　（3）對有困難的同學， 你不該旁觀和cháo xiào(      ），應伸出友誼之手熱心幫助他們。

　　（4）今天爸爸又收到一個qǐng tiē（    ），周日要參加朋友的婚宴。

　　2．按原文填空。

　　（1）興安嶺多么會打扮自己呀：                ，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

　　（2）在《第一場雪》中，作者引用了一句諺語是：“              ，            。”

　　（3）《長征》中概述句是：                   ，                    。

　　（4）兄弟不和，我會引用《七步詩》中的詩句：“              ，              ？”來勸慰他們。

　　（5）那個人“雖與之俱學，弗若之矣。”的原因是 “           ，            。”

　　3．選擇哪個最恰當。

　　（1）“我在仰望，月亮之上，有多少夢想在自由地飛翔，昨天遺忘 ，風干了憂傷……”這幾句歌詞押的韻是（   ）

　　A．  wuang  B. ang   C.  xiáng    D . áng

　　（2）“賓至如歸”中的“歸”字意思是（    ）

　　A.還給    B.  屬于   C . 回家    D . 趨向

　　（3）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（    ）

　　Ａ.陰謀鬼計    迫不急待    愛不是手    實事求是

　　Ｂ.再接再厲    沒精打采    換然一新    悔人不倦

　　Ｃ.網絡實代    無限空間    信息社會    親情號瑪

　　D.合作醫療   聯合收割機   新農村建設  減免學雜費

　　（4）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（　　）的壯觀景象

　　A. 泰山     B.廬山     C.黃山     D.華山

　　（5）《獄中聯歡》“看洞中依然舊景，望窗外已是新春”這幅對聯的橫額是（ ）

　　Ａ.苦盡甜來   Ｂ.極樂世界     Ｃ.扭轉乾坤   D.改天換地

　　（6）“奶奶！”小女孩叫起來，“啊！請把我帶走吧！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會不見的！” 讀這一段話時，應該用（    ）

　　A.高興的語氣，節奏快，聲音高；

　　B.難過的語氣，節奏慢，聲音低；；

　　C.急切而痛苦的語氣，節奏快，聲音高

　　D.急切而高興的語氣，節奏慢，聲音高；

　　（7）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（            ）

　　Ａ.我不知道那個人是不是他的哥哥。/  我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？

　　Ｂ.雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/   雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　Ｃ.他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。

　　D.我不會不去的。/ 我怎么會不去呢？

　　（8）判斷下列修辭，正確的一組是（     ）

　　① 總有沐雨的清晨，總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個人就是我。

　　②他難道不像一個真正的守門員嗎？

　　③森林伸出有力的臂膀，發出歡快的呼嘯聲。

　　④大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。

　　Ａ.①比喻    ②反問    ③擬人   ④陳述

　　Ｂ.①比喻    ②疑問    ③夸張   ④擬人

　　Ｃ.①排比    ②反問    ③擬人   ④夸張

　　D.①排比    ②對偶    ③擬人   ④夸張

　　（9）根據課文內容所描述的事件，按其發生的時間排列順序，正確的是(     ）

　　①《十六年前的回憶》 ②《赤壁之戰 》 ③《田忌賽馬》  ④《一夜的工作》

　　A .③②①④    B. ①②④③     C. ②③①④     D. ②③④①

　　（10）“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（　　 ）

　　A.李白和杜牧B.李商隱和杜牧C.李白和杜甫D.李商隱和杜甫

　　4.連連看。（人們往往賦予許多事物于一定的象征意義，下列事物都象征著什么請連連線。）

　　鴿子象征             無私奉獻

　　紅梅象征             搏擊風浪

　　大海象征             和平友誼

　　春蠶象征             堅強不屈

　　海鷗象征             胸懷寬廣

　　二、實踐樂園。

　　1． 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？請把信的內容在不同的位置加上逗號和句號，分別寫在下面，看看父母是怎樣讀的。

　　父親笑著這樣讀：

　　母親哭著這樣讀：

　　2．下面哪一句廣告語中表達出了“永不停步，不斷進取”的精神？將前面的字母寫在括號里。（    ）

　　A． 澳柯瑪，沒有最好，只有更好。

　　B .新飛廣告做得好，不如新飛冰箱好

　　C．伴隨一生，三鹿奶粉。

　　D．神州行，我看行。

　　3.看下面的圖片，談談你對圖片內容的理解和感受。

　　三、閱讀闖關。

　　〈課內閱讀〉

　　1． 回憶小學階段在課本中認識的人物，你還記得他們嗎？把名字填在括號里。

　　（1）主持修筑京張鐵路，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義威風的（       ）

　　（2）有膽有識，才智過人，巧妙地向曹操“草船借箭”的（        ）

　　（3）古代羅馬杰出的奴隸起義領袖，堪稱“奴隸英雄”的（        ）

　　（4）在鞋鋪當學徒遭受著悲慘生活，把希望寄托在爺爺身上的（       ）

　　（5）體貼父母，勇于承擔家庭責任，偷偷幫父親寫郵簽的（        ）

　　2． 讀下面的語段回答問題。

　　漁夫的妻子桑娜（座、坐）在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中（安靜、平靜）地睡著。丈夫清早（開、駕）著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

　　（1）選擇括號里恰當的字詞，依次應該是：

　　(2)學習這段課文的時候，你一定注意了積累詞語。（“日積月累始聰明”，希望進入中學后繼續保留這個好習慣。）請你選兩個四字詞語寫在下面，并用上其中的一個寫一句話。

　　(3) “海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”這里作者運用的是        的寫作手法。

　　（4）從這段話中你感受到桑娜怎樣的品質？

　　〈課外閱讀〉

　　〈一〉聽的藝術

　　美國知名主持人林克萊特一天訪問一名小朋友，他問：“你長大后想要當什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有的引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想，“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。” 當在現場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這個孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之情遠非筆墨所能形容。

　　于是林克萊特問他：“為什么要這么做？”小孩的回答透露出一個孩子真摯的想法：

　　“我要去拿燃料，我還要回來！！”“我還要回來！”

　　----你聽別人說話時，你真的聽懂他說的意思嗎？你懂嗎？如果不懂，就請聽別人說完吧，這就是“聽的藝術”。

　　1．在場的觀眾為什么會笑那個小朋友？

　　2．你覺得這個小朋友可笑嗎？為什么？

　　3．這個故事給我們怎樣的啟示？

　　〈二〉放棄跟對手硬拼

　　一位搏擊高手參加錦標賽，自以為穩操勝券（juàn quàn），一定可以奪得冠軍。

　　出乎意料的事，在最后的決賽中，他遇到了一個實力相當的對手，于是，雙方都竭盡全力出招攻擊。比賽到了中途，搏擊高手突然意識到，自己竟然找不到對方招式中的破綻（zhàn dìng），而對方的攻擊卻往往能夠突破自己防守中的漏洞，有選擇的打中自己。

　　比賽的結果可想而知，這個搏擊高手慘敗在對防守下，當然也與有希望得到的冠軍獎杯擦肩而過。

　　他憤憤不平地找到自己的師父，一招一式的將對方和自己搏擊的過程再次演練給師父看，并請求師父幫他找出對方招式中的破綻。他決心根據這些破綻，苦練出足以攻克對方的新招，決心在下次比賽時，打倒對方，奪回冠軍的獎杯。

　　師父笑而不語，在地上畫了一道線，要他在不能擦掉這條線的情況下，設法讓這條線變短。

　　搏擊高手百思不得其解，怎么會有像師父所說的辦法，能使地上的線變短呢？最后，他無可奈何地放棄了思考，轉向師父請教。

　　師父在那道線的旁邊，又劃了一道更長的線，兩者相比較，原先的那道線，看來變得短了許多。

　　師傅開口道：“奪得冠軍的關鍵，不僅僅在于如何攻擊對方的弱點，正如地上的長短線一樣，如果你不能再要求的情況下使這條線變短，你就要懂得放棄從這條線上做文章，尋找另一條更長的線，也就在相比之下顯得短了。如何使自己更強，才是你需要苦練的根本。”

　　徒弟恍然大悟。

　　師父笑道：“搏擊要用腦，要學會選擇，攻擊弱點，同時要懂得放棄。不跟對方硬拼，以己之強攻敵之弱，你就能奪得冠軍。”

　　1.把短文中括號里恰當的讀音用“√”標出。

　　2.說說下面幾個詞語在文中的意思。

　　竭盡全力：

　　百思不得其解：

　　恍然大悟：

　　3．那位搏擊高手想從師父那里得到怎樣的答案？

　　4.最后師父告訴那位搏擊高手打敗對方的最好辦法是什么？

　　5．從這個故事中你明白了一個怎樣的道理？

　　四、習作擂臺

　　轉眼間，我們就要步入初中生活了。面對逝去的小學生活，我們有許多話要說，有許多情要訴。昔日的歡歌笑語，昔日的淡淡憂傷，昔日的苦與累，昔日的甘與甜，依然縈繞在我們的腦海中……請你選擇一兩件印象深刻的事，以《我的小學生活》為題寫一篇作文。

　　參考答案

　　一、知識積累。

　　1．

　　（1）榮譽（2）構建 俱進（3）嘲笑（4）請帖

　　2．

　　（1）青松作衫（2）冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

　　（3）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。（4）本自同根生，相煎何太急？

　　（5）（一人雖聽之，）一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

　　3．（1）B （2）C （3）D （4）B （5）Ａ

　　（6）C （7）Ｂ（8）Ｃ（9）A （10）C

　　4．

　　鴿子象征             無私奉獻

　　紅梅象征             搏擊風浪

　　大海象征             和平友誼

　　春蠶象征             堅強不屈

　　海鷗象征             胸懷寬廣

　　二、實踐樂園。

　　1. 兒的生活好，痛苦一點兒也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

　　兒的生活好痛苦，一點兒也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

　　2.A

　　3.提示：樹木被砍伐，變成筷子，小鳥無處回家。禁止亂砍濫伐，保護環境。

　　三、閱讀闖關

　　〈課內閱讀〉

　　1. （1）詹天佑（2）諸葛亮（3）斯巴達克（4）凡卡（5）敘利奧

　　2.（1）坐   安靜  駕

　　(2)寒風呼嘯、洶涌澎湃、又黑又冷、干干凈凈、閃閃發亮、海風呼嘯、心驚肉跳等。略。

　　(3) 對比（ 襯托、反襯）

　　（4）勤勞、賢惠、體貼、有責任感、有愛心、善良等。

　　〈課外閱讀〉

　　〈一〉1.笑他不顧乘客安危，自己掛上降落傘跳出去。

　　2.不可笑。他的想法雖然幼稚，可是卻沖滿了愛心和責任感。

　　3.聽說不要聽一半。不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。

　　〈二〉 1.quàn   zhàn

　　2. 竭盡全力：使出全身的能力。

　　百思不得其解：怎么也想不明白。

　　恍然大悟：一下子明白過來。

　　3.怎樣才能找到對方的弱點，打倒對方。

　　4.苦練功夫，使自己更強才是打敗對方最好的方法。

　　5.面對困難，要懂得放棄一種解決不了的方法，尋找另一種解決的方法。

　　四、作文略