一、聽一聽（完成1、2題），說一說（完成第3題）    （10分）

　　1、  2008年奧運會將在        舉行。所有參賽的運動員只有一個共同的目標：        　、        。（2分）

　　2、你對祖國這次成功申辦奧運會有哪些夢想呢？（3分）

　　3、同學們，這個學期你們一定看了不少課外書，趕快向同學們介紹一下，你最近讀了哪些文章，讀后有哪些體會，哪些收獲吧！相信你的話語一定能激勵更多的同學加入到讀書的行列。（5分）

　　二、基礎知識    （18分）

　　1、讀拼音，寫漢字   （6分）

　　jī   fěng         péng   pài

　　bǐng  zhú   yè   yóu           lì  wǎn  kuáng lán

　　dīu   kuī    qì  jiǎ          kè   bù   róng  huǎn

　　2、現在，給你一雙火眼金睛，仔細判斷，把每題正確答案的序號填寫在括號里。（4分）

　　（1）在下面三組詞語中，只有一組完全正確，你能找出來嗎？（      ）

　　Ａ、鵬成萬里  龍驤虎步  絕處縫生

　　Ｂ、臨危不俱  急中生智  草長鷹飛

　　Ｃ、唇亡齒寒  冰消雪融  鎮定自若

　　（2）“親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應讀出的語氣是（     ）

　　Ａ、請求               Ｂ、強求            C、哀求

　　（3）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（    ）

　　Ａ、我不知道那個人是不是他的哥哥。/  我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？

　　Ｂ、小夜鶯寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 小夜鶯或者犧牲自己，或者向敵人屈服。

　　Ｃ、他的話完全沒有錯。/ 他的話不可能不對。

　　（4）下列各組中修辭正確的一組是（    ）

　　人們都說“桂林山水甲天下。”

　　誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢？

　　旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。

　　大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。

　　Ａ、比喻 反問 擬人 陳述       Ｂ、比喻 疑問 夸張 擬人

　　Ｃ、引用 反問擬人 夸張

　　3、你能運用不同的關聯詞，使下面看上去差不多的句子表達出各不相同的意思嗎？試試吧，你一定能行！  （4分）

　　（1）小明（     ）刻苦學習，（    ）成績很好。

　　（2）小明（     ）刻苦學習，（    ）熱愛勞動。

　　（3）小明（     ）自己刻苦學習，（      ）能幫助別人。

　　（4）小明（     ）刻苦學習，（     ）不注意鍛煉身體。

　　4、字詞句診所里來了幾位小病人，他們患了各種不同的小毛病，請你趕快幫他們診治一下吧。（用修改符號在原句上修改）   （4分）

　　（1）    展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。

　　（2）    有無強大的軍隊，是鞏固國防的重要保證。

　　三、語言積累    （12分）

　　1、請你在括號里填上適當的地名，使每一橫行均組成一個成語。（4分）

　　（      ）真面目    （      ）再起    （      ）學步    穩如（      ）

　　2、經過一個學期的學習，相信你一定積累了不少名言詩句，請把下列句子補充完整，考考自己的記憶力吧。（6分）

　　（1）明月別枝驚鵲，（             ）。

　　（2）（              ），坎井不知江海之遼闊。

　　（3）知人者智，（        ）。

　　（4）善學者，（             ）。

　　（5）（             ），山色空蒙雨亦奇。

　　（6）(            )，一枝紅杏出墻來。

　　3、對聯是我國的國粹，你能寫出最熟悉的一幅嗎？（2分）

　　四、語言表達    （10分）

　　1、李小東同學上課突然暈倒了，老師和幾位同學把他送去了中山一院急診室。班主任王老師讓張大林同學打電話告訴李小東同學的家長。電話已經接通，談話開始。假如你是張大林，你會怎么說？請你寫在橫線上。  （5分）

　　張大林：請問你是李小東媽媽嗎？

　　家長：是的，我是。

　　張大林：                                                       。

　　3、能力拓展   （5分）

　　一年春節前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯。

　　上聯是：二三四五

　　下聯是：六七八九

　　鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。這時，屋里的一家老小十分感激鄭板橋。

　　奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯里看出了這家人的處境。那么，你能從這副對聯里看出什么？如果說這副對聯是一個謎語，打一個成語，你能猜出這個成語是什么嗎？再寫出你的理解。

　　五、閱讀短文，回答問題    （20分）

　　讓別人的生命更美好

　　①許多年前在費城，有一個名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區的人們的生命中，發生了一些很不尋常的變化。

　　②有一位當地的教士，為住在附近的孩子們開辦了一個主日學校。海蒂去參加了第一次聚會，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因為她的許多玩伴都無法參加主日學校。地方實在太小了，容不下太多的人。

　　③ 兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個在海蒂枕頭下發現的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學校。”

　　④在海蒂葬禮之后的第一個禮拜天，教士把那個紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻了她的所有。在場的人都為之動容。

　　⑤禮拜結束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：“只要支付五毛七分的價格，我便讓教會擁有它。”當這個故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。

　　⑥今天，訪客們對費城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個世界變得多么不一樣！

　　1、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（6分）

　　（1）    悵然：

　　（2）    夭折：

　　（3）    動容：

　　2、看到這篇短文的題目的時候，你想提出什么問題？請你讀完文章后自己回答。（4分）

　　提出問題：

　　回答 ：

　　3、這篇文章記述了一件什么事？（2分）

　　4、文章第④段中，牧師說海蒂“奉獻了她的所有”，這個“所有”是指什么？（3分）

　　5、你是如何理解文章第⑥段畫線的句子的？你一定會有許多感觸吧，請用幾句話把你的感悟寫下來。（5分）

　　六、習作：（30分）

　　在生活中，你一定有許多想說不敢說或想說不能說的話。也許，你和小伙伴發生了誤會，卻不好意思澄清；也許你想向老師訴說心中小小的委屈；也許你無意中傷了媽媽的新，卻不敢道歉；也許你想對爸爸抽煙的行為進行勸誡；也許你想給遠方的爺爺奶奶寄去深深的思念；也許你無比懷念已逝去的親人……

　　鋪開小小的信箋，展開想象的翅膀，仿佛你面對的就是他（她），用手中的筆，寫下你心中最想說的話。寫完后，如果可以的話，建議你勇敢地寄出去。人與人之間的溝通可以讓生活變得更加美好。

　　（寫信要注意格式，說話要具體，要表達自己的真情實感。）