今天的數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了人民幣，

　　回到家后，媽媽又像往常一樣，對(duì)我的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了測(cè)試：出示了1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元和100元面值的人民幣，幸好今天課上我聽(tīng)得可認(rèn)真了，所以不管媽媽出示的是正面，還是反面，我都一口氣報(bào)出了他們的面值。

　　正當(dāng)我為自己出色的表現(xiàn)高興時(shí)。媽媽又說(shuō)：“我再出個(gè)難一點(diǎn)的問(wèn)題考一下你，你知道我國(guó)發(fā)行的這套不同面值的人民幣的總面值是多少嗎？”這個(gè)問(wèn)題還真把我給難住了，不過(guò)，我很快就想出了，不就是把這些人民幣上面的面值加起來(lái)嗎？想到這里，我趕緊拿起了筆，可是當(dāng)我真正動(dòng)筆列式計(jì)算時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)根本不能將他們單位前面的數(shù)額加起來(lái)，因?yàn)樗麄兊膯挝徊幌嗤�，怎么辦？這是我想到了老師今天在課上讓我們把這些人民幣分類(lèi)時(shí)，李超同學(xué)將人民幣按單位的不同，將元和元分在一起，角和角、分和分放在一起，想到這里，我把元和元的先相加，1+2+5+10+20+50+100=188（元）;角和角的再相加，1+2+5=8（角）;分和分最后相加1+2+5=8分，最后再算出總面值是多少，188元+8角+8分=188元8角8分

　　媽媽聽(tīng)后，一把摟住我，在我的臉上親了又親……“孩子，你真聰明！”