一、創造良好的家庭氛圍

　　1.良好的生活環境

　　盡管每個家庭因經濟水平、住房條件各有不同，其布置標準不可強求，但居室布置整潔、色彩素雅諧調還是可以做得到的，使孩子能生活在一個環境舒適、寧靜、溫暖的家庭中。有些家庭不注意環境布置，不講究清潔衛生，家中家俱陳設雜亂無章，污垢處處可見，給人大有一種無插足之地的感覺，這樣的環境不利于孩子身心健康發展。

　　2.良好的作息時間和生活習慣

　　家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息、吃飯、娛樂、工作、學習等，每個家庭成員都要自覺遵守。有的家庭雖為孩子制定了作息時間表，家長卻把自己作為局外人，有的甚至通宵達旦地搓麻將、喝灑劃著拳，有的看錄像電視成癮忘了正常作息，有的沉醉在舞廳的樂曲聲中樂而忘返等，這樣都很難制約孩子的。

　　二、形成和睦的心理環境

　　1.把孩子視為家庭中的主要成員

　　在人格上要平等相待，不要把成人意見強加于孩子身上。家長要抽出時間來與孩子放松，或者在游戲中培養孩子的獨立個性，對孩子正當的行為及時給予肯定和鼓勵，有不良的行為要講明道理予以制止，而不能簡單粗暴。這樣孩子將家長視為大朋友，從而使家長進行家庭教育時更能奏效。

　　2.合理的支持孩子、鼓勵孩子

　　學生在小學的學習中會遇到各式各樣的問題和煩惱，請家長面對孩子時，保持一顆平靜的心，先耐心的聽孩子講完，再鼓勵孩子勇敢的面對困難，幫孩子樹立信心。家長一方面要相信自己的孩子能解決好問題，不要一開始就幫孩子；一方面也要關注孩子對問題解決的方法和程度，必要時還是要幫忙的。

　　3.要有足夠的耐心

　　“小升初”不僅給孩子，而且給家長也帶來很大的壓力，大部分在六年級剛剛接觸奧數的孩子會覺得學起來很吃力，擔心學不好。面對這種情況，家長首先要放下自己身上的壓力，要讓孩子理解并感受到這一階段與小學以往的不同，并及時幫助孩子分析問題，減輕孩子身上的壓力，使孩子建立積極良好的心態，確立主動樂觀的學習心態。千萬不可在孩子面前表現出急躁、對孩子失去信心等一些消極的態度。

　　2010年的小升初已經稍然過去，不少家長通過電話快樂地與我們分享著他們的成功經驗。每一位家長的付出，都是一份可貴的愛。相信通過科學的方法，每一份愛都會得到真切的回報。