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1、《《童年的發(fā)現》教學設計（A、B案）》

（共2頁，本地下載在線閱讀New！）

　　學習目標

　　1.有感情地朗讀課文，感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養(yǎng)學生發(fā)現、創(chuàng)新的意識和積極關注生活的態(tài)度。

　　2.認識本課7個生字，能用具體事例說明課文中有關句子的含義，體會課文幽默活潑的語言風格。

　　學習重難點

　　感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養(yǎng)學生發(fā)現、創(chuàng)新的意識和積極關注生活的態(tài)度。

　　學習難點

　　理解句子：“我明白了──世界上重大的發(fā)明與發(fā)現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。”

　　課前準備

　　1.回憶自己童年的“發(fā)現”。

　　2.通過查閱課外書，上網等途徑收集有關科學家發(fā)明發(fā)現的資料。

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　一、談話揭題，激發(fā)興趣
 

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