卷首語(yǔ)：同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了！今天開(kāi)心果要帶領(lǐng)你們乘坐智力快車去進(jìn)行一次愉快的精神之旅，怎么樣？快帶上你的才情和細(xì)心跟我來(lái)吧！相信它一定會(huì)讓你做得愉快，取得自己滿意的成績(jī)。

　　一、積累運(yùn)用。40分

　　1、認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分

　　xī shēng  fáng’ ài  líng  chén  hé  xié  yǔn  nuò  yǐn  mán

　　(      ) (        )(        ) (        ) (      )  (        )

　　2、選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。4分

　　提供（gòng  gōng）___________  望洋興嘆（xìng  xīng）__________

　　礦藏（cáng  zàng ）__________  情不自禁（jīn    jìn）__________

　　3、劃去不一類的一個(gè)。2分

　　（1）東海　　南海　　上海　　　黃海　　　渤海

　　（2）公路　  鐵路    馬路    山路    信息高速公路

　　4、中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉幾個(gè)嗎？

　　___________、___________、___________、___________2分

　　5、根據(jù)詞語(yǔ)之間意蘊(yùn)的搭配說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)。2分

　　（1）忘本    三國(guó)演義    洛陽(yáng)  劉禪        （        ）

　　（2）孫悟空    太上老君    煉丹    踢翻      （        ）

　　（3）魚    湖面    皺紋    ABCC            （        ）

　　（4）歲寒三友    畫畫    自信  蘇軾          （        ）

　　6、引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分

　　Ａ表示直接引用的話。  Ｂ表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。Ｃ表示諷刺或否定。  D表示突出強(qiáng)調(diào)。  E 用來(lái)引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。

　　（1）地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。            （  ）

　　（2）在喜怒無(wú)常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。        （  ）

　　7、修改病句：2分

　　（1）由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)利用海洋、開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。

　　（2）海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

　　8、課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過(guò)的書或文章按類別介紹給大家。（每類至少寫兩本書或兩篇文章。）4分

　　A唐詩(shī)：《              》《              》

　　B宋詞：《              》《              》

　　C外國(guó)文學(xué)作品：《                》《                》

　　D我國(guó)名著或名人傳記：《                》《                》

　　9、按照要求寫句子。

　　（1）“誰(shuí)敢來(lái)勸阻我，我就處死他！”

　　用上“誰(shuí)……誰(shuí)……”句式。 ___________________________________1分

　　（2）聽(tīng)了少年這番話，吳王恍然大悟。（用不同的詞序組成2個(gè)句子）1分

　　A  ____________________________________________________________

　　B ______________________________________________________________

　　（3）“怎樣小的小船呢？?jī)蓚�(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。”2分

　　這樣自問(wèn)自答的句子我也會(huì)寫：

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　10、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

　　（1）吳王（  ）準(zhǔn)備出兵攻打楚，（  ）他只看到自己國(guó)家的軍事實(shí)力比楚國(guó)強(qiáng)大。

　　（2）大臣們認(rèn)為攻打楚國(guó)（  ）取勝的希望很大，（  ）（  ）其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果（  ）不堪設(shè)想。（    ）大臣們都不同意吳王的主張。

　　11、課文寫真。7分

　　(1) ____________，流水不腐。

　　從善如流，____________。

　　近水識(shí)魚性，__________________。

　　欲知山中事，__________________。

　　(2) 《學(xué)會(huì)合作》為了說(shuō)明合作的重要，舉了兩個(gè)例子：①_________________________②_________________________________。學(xué)了這篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等關(guān)于合作的名言警句。

　　(3)“西塞山前白鷺飛，____________________。” 表現(xiàn)了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。

　　(4)“常記_____________，_____________。興盡晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是醇厚的美酒?

　　二、閱讀欣賞。

　　（一）《三亞落日》節(jié)選  12分

　　三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

　　1、仿照例子寫詞語(yǔ)。1分

　　金燦燦    亮閃閃    _______________      ______________

　　2、這段話寫到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分

　　3、用“-------”畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分

　　4、“_________”、“__________”等心理描寫，表達(dá)了作者_(dá)____________之情。3分

　　5、我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的____________省，有“東方夏威夷”的美稱。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如___________、_____________、____________等。2分

　　（二）敬重卑微

　　（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

　　（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠�野、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

　　（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

　　（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒， 一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí  jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。

　　（5）（    ）沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族（    ）會(huì)全軍覆滅。

　　（6）生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

　　（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

　　（8）世上稱得上偉大的東西，往往（    ）體積，（    ）精神。千里之堤（tī  dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

　　1、劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟＃?分）

　　2、在（5）、（8）自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

　　3、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。（2分）

　　_____________________________________________________________________

　　4、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問(wèn)題。

　　■第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）

　　■第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

　　答： _________________________________________________________________

　　螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________

　　和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

　　5、回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

　　_______________________________________________________________

　　6、讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來(lái)。（2分）

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　　三、習(xí)作園地。30分

　　“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

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