“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時(shí)間比金子還寶貴，家長(zhǎng)們都知道這個(gè)道理，但是孩子們并不懂得。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，誰(shuí)有緊迫感，誰(shuí)珍惜時(shí)間，誰(shuí)勤奮，誰(shuí)就可以得到時(shí)間老人的獎(jiǎng)賞。童年、少年正值人生的開端，如初升的太陽(yáng)，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代。然而，孩子們由于年齡尚小，還不知道人生的目標(biāo)和使命，沒(méi)有時(shí)間的緊迫感，也不會(huì)科學(xué)地利用時(shí)間。教會(huì)孩子合理、充分地分配利用時(shí)間，是父母的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是財(cái)富，是資本，是命運(yùn)，是千金難買的無(wú)價(jià)之寶。作為家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子安排時(shí)間，運(yùn)用時(shí)間的能力。

　　1、培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念
　　養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念是一個(gè)人做事成功的基本前提，但并不意味著全部。尤其是對(duì)孩子而言，良好的行為習(xí)慣是多方面的。父母是孩子的第一任老師，在與孩子朝夕相處的歲月中，最了解也最熟悉自己的孩子，同時(shí)，父母有意無(wú)意在孩子面前所表露出的一舉一動(dòng)，都對(duì)形成孩子的一些習(xí)慣性行為起著至關(guān)重要的作用。
　　但由于一些父母的疏忽，總認(rèn)為孩子還小，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)少管，孩子正確的行為缺乏鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決阻止，久而久之，會(huì)使問(wèn)題變得愈加突出，導(dǎo)致好習(xí)慣沒(méi)有形成，卻形成了許多壞習(xí)慣。

　　2、要教育孩子盡量提高效率
　　為了提高效率，要科學(xué)地用腦。用腦的時(shí)間長(zhǎng)了，大腦會(huì)變得遲鈍，這時(shí)要適當(dāng)?shù)匦菹ⅰＲ话愎ぷ饕粋�(gè)小時(shí)左右，大腦就會(huì)疲勞，此時(shí)仍然用功的話，學(xué)習(xí)效率是很差的。
　　不同學(xué)科在大腦中使用的腦區(qū)是不同的，例如抽象思維主要在左腦，形象思維主要在右腦。因此，父母可以教導(dǎo)孩子交替學(xué)習(xí)，使大腦各部分輪流休息。同一天時(shí)間中，早晨、上午精力充沛，要讓孩子努力抓緊學(xué)習(xí)較難的功課，解決較復(fù)雜的問(wèn)題。

　　3、教會(huì)孩子善用整塊時(shí)間干件大事
　　有些事情，最好是用一整塊時(shí)間，一氣呵成，干出個(gè)結(jié)果。比如孩子在計(jì)算一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，如果每天想一會(huì)兒，又去做別的事，那么第二天又得從頭開始想，因?yàn)樽蛱斓乃悸芬呀?jīng)忘記了。這樣的話，就會(huì)很耽誤時(shí)間。

　　4、讓孩子為磨蹭付出代價(jià)
　　孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p失之后，才會(huì)自覺(jué)地快起來(lái)。因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。
　　比方說(shuō)孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長(zhǎng)不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì)詢問(wèn)他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來(lái)的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

　　5、讓孩子用“倒計(jì)時(shí)”的方法安排時(shí)間
　　有的事情是硬任務(wù)，必須在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成，這就需要父母教會(huì)孩子用“倒計(jì)時(shí)”的方法安排時(shí)間了。例如，在1個(gè)月內(nèi)必須完成的事情，算算還有多少天，要規(guī)定每一天要做多少，當(dāng)天沒(méi)有完成的話，就要及時(shí)補(bǔ)上。如果不能按時(shí)完成，錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，就會(huì)前功盡棄，十分可惜。

　　6、增加孩子的緊迫感
　　缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長(zhǎng)可以在孩子的生活中“制造”點(diǎn)緊張的氣氛，讓孩子的神經(jīng)繃緊一些，使孩子的生活節(jié)奏加快一些。
　　根據(jù)孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計(jì)時(shí)陛活動(dòng)，做這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間，事先與孩子一起商定好，然后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就給予一定的懲罰。比如孩子吃飯磨蹭，家長(zhǎng)可以在規(guī)定的時(shí)間到了就不許他再吃，而且要狠下心來(lái)，不到下頓飯不給孩子吃的等等。

　　7、讓孩子作息有規(guī)律
　　孩子心理過(guò)程的隨意性很強(qiáng)，自我控制能力較差。常常是一邊吃飯，一邊玩耍；一件事情還沒(méi)有做完，心里又想著另一件事情；做事總是雜亂無(wú)章，缺乏條理。父母如果不加注意，就會(huì)讓孩子養(yǎng)成“拖拉”的壞習(xí)慣，久而久之，這種壞習(xí)慣會(huì)根深蒂固。這個(gè)時(shí)候，父母一定要堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣。
　　良好的作息習(xí)慣是養(yǎng)成時(shí)間觀念的前提。父母可以和孩子一起制訂一張作息時(shí)間表，什么時(shí)間起床，洗漱要多長(zhǎng)時(shí)間，吃早餐要多少時(shí)間，放學(xué)后先做什么，然后做什么，幾點(diǎn)睡覺(jué)等，都可以讓孩子做出合理的安排。只有把作息時(shí)間固定下來(lái)，形成習(xí)慣，孩子才能對(duì)時(shí)間有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，才能養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

　　8、要讓孩子有充足的鍛煉身體的時(shí)間和睡眠的時(shí)間
　　孩子體育鍛煉的時(shí)間每天不要少于1小時(shí)，睡眠不要少于10小時(shí)。睡眠不足，會(huì)影響發(fā)育，也會(huì)影響智力。長(zhǎng)期睡眠不足，學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)會(huì)下降。也要讓孩子有自由活動(dòng)的時(shí)間，他可以利用這些時(shí)間從事交友、閱讀、發(fā)展業(yè)余愛(ài)好。
　　星期天要讓孩子充分地休息，從事正常的娛樂(lè)活動(dòng)。總之，一張一弛，文武之道，既要讓孩子爭(zhēng)分奪秒，珍惜光陰，也要讓孩子有足夠的時(shí)間休息、睡眠、鍛煉、發(fā)展業(yè)余愛(ài)好。千萬(wàn)不要把孩子的全部時(shí)間排得密不透氣。
　　讓孩子知道了珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，把時(shí)間用在有意義的事情上，對(duì)孩子的一生都會(huì)有深遠(yuǎn)影響。