“我真苦/俺是一個兵/一個了不起的兵……我一天能上三四次戰場……媽媽是偵察員/天天跑東跑西打聽消息……現在的小升初啊！真是比戰場還戰場/最苦的可不是老師、家長/而是我們/一群快要枯掉的花朵……”這是一位六年級小學生的原創詩《我真苦！》，它在準備小升初的學生中間悄然流行。

　　寒假據說是小升初最好的進補時間，越來越多的小學生在參加擇校考前，會去課外輔導機構“進補”。為將孩子打造成“合格”的招生對象、甚至“牛孩”，家長們也不惜使出全身解數。忙，是準備小升初的孩子、家長的普遍狀態。

　　進補，進補！

　　2月15日，記者來到位于北京市西三環八人教育的一個培訓點，這個班對外宣傳“安排來自理工附中的老師授課，目標校老師按照自己學校的入學考試特點，對學生進行針對性極強的訓練”。記者采訪到幾位剛下課的六年級學生，他們小升初的目標是理工附中分校，一位戴著厚厚眼鏡的男孩一臉嚴肅地說：“2月21日就要開始報名了，我的簡歷都專門請培訓老師改了，過幾天我還要接著上入學考試培訓班，咬咬牙拼了。”

　　另外一名小女孩則向記者展示她夾在學習資料里的這首《我真苦！》，一臉疲憊地說：“奔走在小升初路上，覺得自己變老了。好害怕最后被電腦派位到不好的學校，那樣都沒臉見人了。”

　　近日，記者走訪了幾家知名培訓機構，發現招生火爆。目前，市場上的“小升初”課程名目繁多，有一對一輔導，有保證班、保分班、精英班，還有一些奧數班，其中針對目標學校的寒假特訓班尤其受青睞。

　　為了規范小升初，去年北京市教委和市政府教育督導室曾聯合發文，要求查辦小升初培訓選拔，還考慮對民辦教育機構有關義務教育階段入學的學科類培訓進行限制，不過，記者在調查中發現，所謂的“占坑班”依然方興未艾。

　　而“坑班”也讓這些稚氣未脫的孩子深深體會到競爭的殘酷。如十一培訓學校近日公布了上學期末進行的六年級學生擴招考試結果，第二學期擴招報名參加入學測試的學生共有2262名，最終錄取744名，錄取率為32.8%，其中普通班661人，重點班83人。

　　記者在采訪中發現，對于小學生來說，如果從六年級開始才為小升初做種種努力，那么說明他的家長不稱職，因為這時間才開始起步，已經遠遠落后他人。盡管國家規定小升初不需要考試，但要博得重點學校的青睞，文體特長、英語(論壇)、奧數等，都需要幾年的學習、培訓。

　　101中學培訓班近日發布了“坑班”擴招考試的結果，記者在其網站中發現，其名義叫做“小學綜合素質培訓班”的招生涵蓋了三、四、五年級。

　　小升初的戰役，從小學三四年級開始，就悄然打響。

　　父母都是“偵察員”

　　“買了兩千塊錢的超市購物卡，還有托人從膠東帶過來的海參，打算過了元宵節就去拜訪一下人家。您是不是覺得我很功利，沒辦法，一切為了孩子。”近日，記者在國防大學一棟商務樓下，遇到了在航天部下屬科研院所工作的董華鵬，他正準備接在培訓班上課的女兒。他口中的“人家”，是一位在北京某局擔任副局級干部的老同學。

　　和這位當領導的同學雖然每年見上一兩回，但止于“君子之交淡如水”的程度。從前年孩子上五年級開始，董華鵬在周圍親朋好友的影響下，突然意識到“關系”在孩子升學問題上的可貴性，作為埋頭搞研究的知識分子，周圍朋友幾乎沒有和權力打交道的，想來想去只有這位老同學，于是，在以后的日子里，每逢重大節日，他總會略表心意，期盼著老同學能在女兒升學問題上幫自己“遞條子”。

　　“從上學到工作這么多年，從來沒求過人，沒想到到了不惑之年，得不惜顏面為孩子上學的事送禮求人。”董華鵬苦笑著對記者說。

　　為了爭奪有限的優質教育資源，盡管小升初早已告別“統考時代”，學生、家長們還要面臨競爭更加殘酷的考試。考的不僅僅是學生，還有廣大家長的權力、財力、腦力、精力。托門子找關系、買“學區房”、打探消息、為孩子報讀各種培訓班、找家教輔導……有門路的家長長袖善舞，孩子可能省點力氣；沒有門路的家長則拉著孩子在考證、培訓的路上，一路狂奔。

　　條子可能不硬、學區房不一定靠譜，大多數家長還是篤信，小升初最關鍵的事情是“硬實力是第一位的”。春蕾杯、迎春杯、三一口語、奧數，甚至比較冷門的圍棋、象棋等冷門特長，考驗著孩子的實力，也考驗著家長信息的準確度。不少家長們通過教育論壇、QQ群、見面交流，分享著培訓、考試、占坑等種種信息。

　　小升初讓家長、孩子們苦不堪言，這與素質教育的初衷背道而馳，在負重前行的路上，他們不由質疑起“虛假的減負”。

　　還有多遠才能“上岸”

　　小升初競爭日趨白熱化，甚至有人總結：在北京，小升初最難，中考最容易，高考(微博)介于二者之間。

　　小升初的激烈競爭，與重點學校的縱容、甚至暗中支持不無干系。不能公開進行考試選拔人才，不少公辦中學就和培訓機構“暗通款曲”，坑班就是這種背景下的怪胎。

　　一位不久前孩子被某名校點招上岸的家長，此前為了孩子升學跑了不少冤枉路，花了許多冤枉錢，她這樣總結經驗教訓：“學校的目的，就是想要好孩子，成績高的孩子自然要，所以學校肯定是要多找人來考試，自己不敢做，才依托于坑班和一些機構來組織，這么一看，學校希望活動低調地組織、低調地進行考試；這樣的話，家長遇不到學校，面對的只有坑班和機構，消息封鎖、亂消息迷惑、甚至被騙的事情，出現在家長身上就一點都不奇怪了。”

　　而2011年小升初，重點中學早已展開爭奪生源大戰，早在去年秋天就有幾所學校出其不意地進行點招。據一位不愿透露姓名的培訓機構人員表示，人大附中、清華附中、北大附中等學校已經點招了大概600多人，101中學也點招了好幾批。盡管這種說法未得到相關學校的證實，但是大部分家長們相信坊間這個說法，為了迎接春節后中學的點招，給孩子報小升初寒假特訓班。

　　目前，北京小升初進入重點中學基本有五條路：學校推優；自考(薦)；特長；電腦派位；走后門、憑關系進重點中學。在記者采訪中發現，電腦派位這一彰顯公平的政策居然變成了學生以及家長眼中的雞肋，是最壞的結局。因為如果沒有被推優，也沒有特長，更不是共建單位的家長、沒有“條子”，那就只能等待派位。據統計，只有大概不到三分之一的弱勢階層的家長，最后服從電腦派位。

　　小升初磨練著孩子和家長的堅強神經，他們期盼著成功“上岸”那一天早點到來。素質教育希望培養出快樂成長、具有較強綜合素質的孩子，然而，只要“素質”能被量化測評，強大的應試培訓就能批量生產，如流水線作業培訓出素質高的孩子，從而滿足應試教育的期待。

　　如何解決小升初這道難題，考驗著政府及教育者的智慧。