小升初之后，孩子需要面臨不同的學習環境和交往環境。主要是初中不同于小學，突出表現為“三多”——課多、書多、老師多。學習任務的加重自然要適應新的學習模式，需要培養良好的學習習慣。除此之外，新生還要適應生活、心理方面的變化，這個時候不僅是對孩子的考驗，也是對家長的一次鞭策。

　　從小學到初中，學習上最顯著的變化是學習科目多了，除語文、數學、外語之外，還增加了政治、歷史、地理等多門學科，學習難度也加大了。所以，小升初的學生要利用暑假瀏覽一下各科課本，對上初中后要學些什么有個大體印象。要特別注意各學科的平衡發展，學科成績的分化往往是從這個時候開始的，這個階段家長要特別留意孩子是否有偏科傾向，發現問題及時與老師溝通。

　　另外，學生們也要養成正確的學習習慣。盡管初中教師工作很細致，但他們并不像小學教師那樣手把手傳授知識，學生們要有良好的學習習慣、學習態度，能夠獨立完成作業，能夠自己看書解答基本的問題。要積極參與課堂活動，這是鍛煉、提高和展示自己才能的最佳途徑。

　　老師留的作業要抓緊時間完成并及時上交。一般情況下，一天至少有5門作業。這里所說的作業分為書面的和非書面的，書面作業同學們都要非常重視，及時完成并上交就行了。另外不要忽視非書面作業。如念英語、背課文等，及時到位地完成才能幫助你串起以后學的知識。

　　給家長的建議

　　一位專家比喻說，教師是教練、家長是領隊、學生則是運動員，要想提高“運動員”成績，教師和家庭缺一不可。父母可以在潛移默化之間傳授子女為人處世的經驗及學習方法等等，可以彌補學校教育的疏漏之處。

　　冷靜看待孩子成績：孩子來到新的環境后，尤其是小學“拔尖生”來到滿是“精英”的學校，開始成績出現波動是很正常的，出現這種情況，家長千萬不要急躁。正確的做法是及時發現問題，然后有針對性地補救。

　　如果你的孩子在小學成績已經名列前茅，這時候就不要過多地強調成績，只需要教給他好的學習方法；如果你的孩子成績處于中等或中下水平，則要積極鼓勵他，在新的階段，只要肯努力，方法正確，成為尖子生也不是什么難事。

　　適當學會“放手”：當孩子還是小學生時，也許需要你跟前跟后，張羅好一切，可是進入初中，成為一名中學生后，家長要注意這時候孩子已經開始長大，十二三歲的孩子，已經開始進入青春期，有著很強的叛逆性和獨立性，家長不要再事必躬親，應當給孩子一個民主、寬松的環境，切忌用命令的口氣要求孩子做各種事情，對于一些原則性不強的問題允許孩子按自己的意愿去做，比如穿著、飲食方面。

　　但也不能完全放松不管，可以在暗中觀察孩子的舉動，如果出現不好的苗頭，就從側面指引解決，盡量不要發生正面沖突，尊重孩子的隱私和尊嚴。

　　有部分學生將升入寄宿制中學，需要按照學校的要求獨自學習、生活，家長要盡早培養孩子獨自生活的能力，合理有序地安排起居飲食。此外，在生活費方面，要培養孩子科學的理財觀，有節制地用好零花錢。