一、積累展示（共24分）

　　1.根據拼音填字詞。（4分）

　　回想過去，我們家鄉人民過多的是bào yuàn （ ）自然條件不夠豐厚，地理位置不夠優越。面對一次次的發展機會，總是猶豫pái huái（ ）。喜看今天，家鄉發生了翻天覆地的變化shāng biāo （ ）印刷業務遍布全球，溫泉之水遠近wén （ ）名。勤勞智慧的人民正為明天描huì （ ）著更美的藍圖。

　　2.按原文填空。（10分）

　　（1）古往今來，梅花一直是高潔的象征。它不慕虛名，傲視嚴寒。為此；

　　王安石在梅花中用 “____________,____________.”來描繪它；

　　王冕在墨梅中用 “____________,____________.”來贊譽它；

　　陸游在詠梅中用 “____________,____________.”來夸獎它；

　　毛澤東在詠梅中用 “____________,____________.”來刻畫它。

　　（2）我們感慨時間的飛速流逝，正如，朱自清爺爺說的“洗手的時候，____________;吃飯的時候，____________;默默時，便從凝然的雙眼前過去。”

　　3.選擇題，將正確答案的序號填在括號里。（10分）

　　（1）“臨街的店鋪都掛著很大的牌匾。”這句話中“臨”的意思是（ ）。

　　A.將要 B.照著字畫模仿 C.來到、到達 D.靠近、將要

　　（2）下列詞語中完全錯誤的一組是（ ）。

　　A. 天空晴郎 藝術珍品 體型勻稱 臉色倉白

　　B.兇涌澎湃 千斤一發 自做自受 神計妙算

　　C.各舒己見 同心協力 平易盡人 口惹懸河

　　D.垂投喪氣 陰謀詭計 拔苗助長 高氈遠矚

　　（3）下列的句子沒有運用修辭的一句是（ ）。

　　A.人生就像一只蠟燭，從頂燃到底，一直都是光明的。

　　B.太陽一出來，地上已經像著了火。

　　C. 如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。

　　D.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移，我也茫茫然跟著旋轉。

　　（4）下列幾個故事中，不是出自三國演義的是（ ）。

　　A.草船借箭 B.赤壁之戰 C.負荊請罪 D.三顧茅廬

　　（5）鄭人買履中的鄭人，最可笑在（ ）。

　　A.寧信度，無自信也。 B.至之市而忘操之。

　　C.已得履，反歸取之。 D.及反，市罷，遂不得履。

　　二、語文實踐（共9分）

　　1.春天是播種的季節，是歡樂的季節，是給人以希望的季節。為了更好地營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“讀好書，走成才之路”的主題讀書活動。下面是何風同學為這一活動擬的兩條標語，也請你幫忙再擬兩條寫在下面吧！（2分）

　　何風的：讓書成為我們的良師益友

　　遨游書海、樂趣無限

　　我 的：_______________________

　　_______________________

　　2.現代社會，上網已成為生活中一個重要內容。許多人都有一個新穎獨特的網名。例如：“追夢少年”“快樂小豬”“陽光季節”“詩壇新燕”“睡夢中的雄獅”“醉里挑燈看劍”等等。這些網名或寄托理想，或張顯個性，既生動形象，又好懂易記，讓人過目難忘。

　　請你為自己另行設計一個具有個性特征和積極意義的中文網名（不少于四個字），并將你的命名緣由寫在下面。（2分）

　　我的網名：_______________________

　　命名緣由：___________________________________________________

　　3.書法老師寫了下面這樣一幅作品，里面的字你都認得出嗎？你知道怎么讀嗎？請在下面按順序用現在的簡化字重新再寫一寫。（5分）

　　三、閱讀思考（共37分）

　　<一>課內部分（15分）

　　1.通過十二冊教材的學習，你又認識了許多可歌可泣的英雄人物。選擇給你印象最深的兩位，談談你分別從他們身上學到怎樣的優秀品質。（4分）

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　2. 讀下面的語段回答問題。（11分）

　　（ ）我們是為人民服務的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們為人民的利益堅持好的，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

　　（1）這個語段選自課文 ,是毛澤東在_________同志追悼會上所作的講演。（2分）

　　（2）選擇下面的關聯詞語分別填入上文的括號內。（3分）

　　如果…… 就…… 只要……就…… 因為……所以……

　　（3）這段文章主要講了什么內容？（3分）

　　（4）你還記得哪些革命先烈的名字，請寫出三個，讓我們永遠銘記住他們。（3分）

　　<二>課外部分（22分）

　　短文一：

　　窗

　　從前有兩個重病人，同住在一家大醫院的小病房里。房間很小，只有一扇窗子可以看見外面的世界。其中一個人，在他的治療中，被允許在下午坐在床上一個小時（有儀器從他的肺中抽取液體）。他的床靠著窗，但另外一個人終日都得平躺在床上。

　　每當下午睡在窗旁的那個人坐起來的時候，他都會描繪窗外景致給另一個人聽。從窗口向外看，可以看到公園里的湖。湖內有鴨子和天鵝， 孩子們在那撒面包片。放模型船，年輕的戀人在樹下攜手散步，在鮮花盛開、綠草如茵的地方，人們玩球嬉戲，后頭一排樹頂上則是美麗的天空。

　　另一個人傾聽著，享受著每一分鐘。他聽見一個孩子差點跌到湖里，一個美麗的女孩窗著漂亮的夏裝……病友的述說幾（jǐ jī）乎使他感覺自己親眼目睹，外面發生的一切。

　　然而，在一個天晴朗的午后，他心想：為什么睡在窗邊的人可以獨享觀景的權利呢？為什么我沒有這樣的機會？他覺得不是滋味，他越這么想，就越想換位子。他一定得換才行！有天夜里他盯著天花板瞧，病友忽然驚醒了，拼命地咳嗽（késòu ké sou），一直想用手按鈴叫擴士來，但這個心懷嫉（ jí jì）妒的人竟然沒有幫忙！第二天早上，護士查房的時候發現病人已經死了。

　　過了一段時間，心懷嫉妒的人被換到靠窗戶的那張床上。當眾人散去之后，他用手肘撐起自己，吃力地往窗外望……

　　窗外只有一堵空白的墻。

　　（1）給短文加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（3分）

　　幾乎（jǐ jī ） 咳嗽（késòu ké sou ） 嫉妒（jí jì ）

　　（2）“另一個人傾聽著，享受著每一分鐘。他聽見……，”此時此刻這個傾聽者的心情是怎樣的？（2分）

　　（3）“他用手肘撐起自己，吃力地往窗外望……窗外只有一堵空白的墻。”此時此刻這個人的心情又是怎樣的？他會想些什么？（3分）

　　（4）請你簡要評價這兩個人（他們各是怎樣的人）。（2分）

　　訴說者：______________________________________________________

　　傾聽者：______________________________________________________

　　短文二：

　　吃貓的老鼠

　　動物晚報上登載了一條新聞，標題是吃貓的老鼠，一下子轟動了鼠界，樂得老鼠們手舞足蹈。

　　老鼠怎么會不高興呢？準備間偷糧、竊油……最大的對手就是老貓。老貓獨具夜光眼，四腳長有肉墊，奔跑無聲，動作迅速，而且專捕鼠類。老鼠和貓真是不共戴天。現在聽說有老鼠能吃老貓，看來貓逮鼠的歷史可改寫了。于是鼠界派出了一個五鼠代表團，由碩鼠為團長，赴吃貓老鼠的家鄉--非洲學習考察。

　　老鼠取經，不遠萬里，跋山涉水，終于達到非洲。

　　非洲的人特別，黑如紫檀木，又似煤塊。非洲的鼠，也與眾不同，個子倒不相上下，可嘴上有層硬殼，而且長得堅硬， 可稱為“鐵嘴老鼠”.

　　鐵嘴老鼠得到消息，有同類自遠方來訪問，受寵若驚，急忙出門迎接。接進洞中，寒暄幾句，代表團團長碩鼠已迫不及待，直截了當地問道：

　　“聽說你們能吃老貓，不知是否當真？”

　　鐵嘴老鼠點點頭道：“此話不假。”

　　“果真如此，不虛此行。”碩鼠心里這樣想，臉露喜色。

　　代表團鼠成員個個心里一樂。

　　“你們真行！”一位鼠代表由衷夸獎起來。

　　“不過，你們如何制服老貓倒要請教請教。”碩鼠接著問道。

　　“這方便。”鐵嘴老鼠如此這般說來，話很簡單，說來輕巧。

　　代表們一聽有些懷疑。

　　耳聽為虛，眼見為實。

　　夜晚，五鼠代表瞪眼旁觀，眼看鐵嘴老鼠出洞。

　　一只老貓走過來了。

　　鐵嘴老鼠毫不畏懼，迎上前去，走近老貓身旁，不等老貓張口，它散發出一股濃烈的臭氣。這臭氣宛如迷魂藥，又似毒氣彈，老貓嗅到臭味，頓時發抖，癱軟，動彈不得。鐵嘴老鼠不失時機，縱身一躍，用尖利的牙齒咬斷了老貓的喉管，然后拼命吮吸，吸盡貓血，再將死貓拖進洞里，讓大家吞食。

　　鼠代表，平生第一次嘗到了貓肉，著實解恨。

　　鼠能吃貓，它們深信不疑了。如何制服老貓，看來的確方便，鼠代表們心領神會；就是靠那股臭氣，這又有什么難呢？只要弊足一股勁。它們以為取得了真經，便興沖沖告辭，踏上歸途。

　　回來一匯報，老鼠們齊聲歡呼。

　　碩鼠迫不及待，決定當夜出洞試它一試，叫大家看看奇跡。

　　碩鼠堂而皇之地出洞。

　　一只老貓走過來了。

　　“今晚要叫你嘗嘗我的厲害。”碩鼠心里說。

　　它毫不畏懼地迎上前去，臨近老貓，弊足勁，放了一個臭屁。

　　老貓既不抖，又不癱。

　　“怎么搞的？”碩鼠慌了。正想轉身逃跑，哪里還來得及，老貓一張嘴，一口就咬住了碩鼠的脖子。

　　觀望的老鼠，逃的逃，溜的溜，心想：有什么屁用！還不是貓吃老鼠。

　　是的，屁有什么用。吃貓的老鼠散發的臭味非它莫屬。碩鼠聞味簡單推斷，以為得了真經，結局只能是悲劇。咳，老鼠怎么能知道世上事物的特殊性呢？

　　（5）五鼠代表團前往非洲去做什么？（2分）

　　（6）非洲的“鐵嘴老鼠”為什么能吃貓？（2分）

　　（7）文中加點的詞“奇跡”在這里指什么？

　　（8）碩鼠最終被老貓吃掉，造成這個悲劇的原因是什么？（3分）

　　（9）這篇文章是按__________的順序記述的。作者借故事諷刺了什么樣的人？（3分）

　　四、作文（共30分）

　　請從下面2個題目中任選一個進行寫作。

　　1.讀了前面的短文窗，你有何感想？你是否也有和那個人心懷嫉妒的人一樣，也有過類似的經歷？請聯系自身經歷，自擬題目寫一篇作文。

　　2.生活中，學習上每個人都難免遇到困難和挫折，你是怎樣面對的？當時那是怎樣一種情況呢？結果又如何？結合自身感受，以面對困難為題，寫一篇文章。

　　參考答案

　　一、積累共24分。1.每字0.5分，共4分。抱怨、徘徊、商標、聞、繪

　　2.每空1分，共10分，錯字本空為0分。（1）墻角數枝梅，凌寒獨自開。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。無意苦爭春，一任群芳妒。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。（2）日子從水盆里過去，日子從飯碗里過去。

　　3. 每小題2分，共10分。（1）D （2）B （3）C （4）C （5）A

　　二、語文實踐共9分。1.每句1分，共 2分，略。2.每空1分，共2分，略。3.順序1分，每句2分，錯字減1分，減完4分為正，共5分。浮生若夢誰非寄，到處能安即是家。

　　三、閱讀思考共37分。

　　<一>課內部分15分。1.每個2分，人名1分，品質1分，共4分。略

　　2.共11分 （1）每空1分，共2分。為人民服務張思德 （2）每個關聯詞1分，共3分。依次是：因為……所以……；如果……就……；只要……就……

　　（3）3 分。正確對待批評，為人民的利益堅持好的，改正錯的。

　　（4）每個人物1分，共3分。必須是革命烈士。略

　　<二>課外部分22 分 （1）每個讀音1分，共3分。

　　（2）2分，此時他的心情十分快樂舒暢。（3）3分，第一問2分，第二問1分。此時他的心情十分沉重，他無比悔恨自己，又感激那個病友。他會覺得自己太對不起那個人了，相比之下他是何等的殘忍，渺小。（4）每個人物評語1分，共2 分。訴說者：他有一顆愛心，他總在熱心地幫助病友，用謊言為病友帶來快樂。傾聽者：充滿了癡妒之心，他見死不救。（5）2分，去非洲學習老鼠吃貓的經驗。（6）2分，它能散發一股濃烈的臭氣，老貓嗅到嗅味動彈不得。（7）2分，奇跡在這里指的是碩鼠怎樣吃掉老貓的。（8）3分，碩鼠沒有認識到事物的特殊性，不知道吃貓老鼠散發的臭氣非它莫屬，以為得到了真徑，最終造成了悲劇。（9）第一問1分，第二問2分，共3分。事情發展的順序，諷刺了那些不知道事物特殊性的教條主義者。

　　四、作文共30分略。