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　　音樂課，在新課改理念的指導下，已經(jīng)不再是過去的單一的“學歌”課。而成為提高全民素質(zhì)的一門重要課程。一堂音樂課中，應含有多方面的知識內(nèi)容。如：通過學習歌曲來了解中、外不同國家，不同民族，不同地區(qū)，不同民歌的風格、特征，民俗風情，歷史背景等等。把音樂課與其它學科相互貫通起來，全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。通過新課改理念的學習，我是這樣來設計小學音樂四年級第三課《愉快的夢》一課：

　　《愉快的夢》是一首日本兒童歌曲。通過本課的教學，我不僅要讓學生感受到日本兒歌的風格特征，還要讓學生了解一些有關(guān)日本的風俗，名勝。通過本課的教學，我還要引導學生去暢想自己的夢想。教育學生如何才能實現(xiàn)夢想等等。鍛煉學生的表達能力與表演能力。

　　一、導課：

　　要上好一堂音樂課，導入非常重要。它能抓住學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。一個好的“導課方式”猶如龍頭，它能使整堂課的教學環(huán)節(jié)順其自然的貫串起來。本課的導入我是這樣設計的：

　　1．談話：同學們，誰愿意跟大家交流一下，關(guān)于日本這個國家，你了解多少？（根據(jù)學生的回答，隨即做出評價及鼓勵）

　　2．播放多媒體課件：“哦！看來，你們對日本的了解還真是不少，現(xiàn)在老師就請同學們和我一起到美麗的日本去看一看。（播放有關(guān)日本風景、名勝、飲食、服飾等圖片。同時配上日本民歌。如：《櫻花》、《四季歌》。）播放時，教師可做簡單的講解。

　　二、聆聽歌曲范唱：

　　1．“就在這個美麗的國家，有一個可愛的，和你們同齡的孩子，他在一個寧靜而美麗的夜晚，做了一個神奇而有趣的夢。你們想知道他夢到了什么嗎？（想！）那就快快閉上你們的小眼睛，和老師一起伴隨著音樂走進他的夢鄉(xiāng)……（播放歌曲《愉快的夢》最好是帶有動畫的VCD歌曲，或獨立制作動畫。讓學生邊看邊聽使學生更直觀的感受他都夢到了什么。）在播放音樂的同時，老師邊聽邊打拍子。（3/4拍）

　　2．歌曲聆聽結(jié)束后，師生談歌曲的內(nèi)容。

　　問：剛才，在同學們聽音樂的同時有誰注意到老師在做什么？（打拍子）

　　三、學習歌曲

　　1．播放歌篇，“請同學們看歌篇，以往，我們學習的歌曲大多都是2拍子的，而今天不同。今天，我們學習的是3拍子的歌曲，是一首日本兒歌。教師范唱第一樂句旋律，邊唱邊打拍子。學生模仿練習。

　　2．第二樂句的節(jié)奏與第一句相似，讓學生按學習第一樂句的方式來自學第二句（可用豎笛）。

　　3．第三樂句，教師范唱。提示學生要注意“v”換氣記號。教師范唱，學生模仿。

　　4．第四樂句，學生自學，并整理全曲。

　　5．完整地唱出全曲的旋律。

　　6．聽錄音帶范唱。（能跟上的同學可以輕聲跟唱歌詞）

　　7．填唱歌詞。

　　這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽，學生們一定非常喜歡。提問：同學們，請大家想一想這是一首有關(guān)夢的歌曲怎樣唱才能更好聽？（溫柔地、輕輕地、閉上眼睛，像睡覺似的等等）。“那么現(xiàn)在就請同學們用你們最動人的聲音，有感情地把歌曲唱一遍吧！”（教師可以拿著打擊樂器如：碰鈴，為歌曲伴奏）

　　8．可再次有感情地演唱一遍。

　　四、創(chuàng)編

　　1．同學們，你們唱得真好聽。下面，請大家每人選出一張你最喜歡的彩紙，讓我們一邊唱著夢之歌，一邊折一支滿載理想的夢之船。讓我們把自己心中的夢想都裝載到夢之船上。看誰折的又快又好。（播放范唱帶，邊唱邊折）

　　2．折好后，拿著自己的夢之船，相互交流自己的夢想。教師給予鼓勵，支持。

　　3．同學們，你們的夢想可真是五彩繽紛，美麗極了。看來，現(xiàn)在我們僅用歌唱《愉快的夢》這首歌，來表達我們此時的心情已是遠遠不夠了。同學們，大家快快想一想，我們還可以如何歌唱來表達我們的快樂心情。（我們可以跳舞、可以用樂器為歌曲伴奏……）好的。同學們，現(xiàn)在就發(fā)揮小組的力量，你們自己去編一編，練一練吧！

　　4．鼓勵全體學生都積極參與到歌表演中來，選出最優(yōu)秀的一組大家來學習。

　　五、延伸：

　　1．“同學們，今天老師為大家請來了一位小朋友，他想把自己的夢也講給大家聽，你們想聽嗎？”（想！）播放動畫片《邋遢大王歷險記》中邋遢大王做夢的一集。

　　2．談談觀看的感受，通過觀看動畫片，從中受到教育。

　　六、結(jié)束語：

　　同學們，老師想送給大家一句格言我們大家共同勉勵：

　　現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，辛勤的勞動是架在河上的橋梁。（老師做簡單講解）

　　“同學們，快為你心中的夢想而努力奮斗吧！老師希望你們每個人都能夠夢想成真！”

　　七、最后，在歌曲《愉快的夢》中結(jié)束本堂課。