基本的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)和語文是一樣的，同樣的聽說讀寫，但是在國內(nèi)非國際學(xué)校環(huán)境下，本國語言和外國語言有個(gè)明顯的差別，就是應(yīng)用。

　　從成績表現(xiàn)上，我女兒的小學(xué)英語學(xué)得不怎么樣，也沒有考什么證。課外班一直都在比較基礎(chǔ)的劍橋少兒英語這個(gè)層級轉(zhuǎn)，什么BETS、PET、新概念統(tǒng)統(tǒng)沒有學(xué)過。

　　從五年級寒假結(jié)束，她就不上英語的課外班了。所以她英語課外班經(jīng)歷大概是：1-2年級劍橋少兒英語預(yù)備級，3-4年級無課外班，4年級下學(xué)期開始還是5年級上學(xué)期開始我忘了，一共上了兩期劍橋少兒英語三級。然后就拒絕再上任何英語課外班。

　　這些課外班對她的英語學(xué)習(xí)有幫助嗎？如果你問她，答案一定是沒有！

　　我的感覺：

　　1-2年級那個(gè)課外班班真的是很爛（某個(gè)很小的機(jī)構(gòu)，和當(dāng)時(shí)上的小學(xué)合作的），停掉不上正好。

　　3年級她轉(zhuǎn)學(xué)，從一個(gè)差些的小學(xué)轉(zhuǎn)到了本區(qū)域內(nèi)比較好的一個(gè)小學(xué)，最開始學(xué)校英語課有點(diǎn)兒跟不上，但是在那個(gè)有點(diǎn)“浸入式”的環(huán)境里，一個(gè)學(xué)期過去也就跟上了，我在家稍微幫了點(diǎn)兒忙。所謂幫忙就是她拿回來學(xué)校要求的英語材料按要求做閱讀，碰到不認(rèn)識的單詞和讀不懂的句子來問我，我多半時(shí)間充當(dāng)“人肉辭典”。大概這么弄過不到3次吧，每次B5紙一頁以內(nèi)的閱讀材料，她就自己去學(xué)了。

　　4-5年級那個(gè)劍橋三級輔導(dǎo)班有點(diǎn)兒作用，詞匯啊語法啊都有點(diǎn)兒效果。但我們沒有去依靠英語特長小升初的想法，再說我女兒的個(gè)性很強(qiáng)，很早就說“我不想上的輔導(dǎo)班你千萬別給我報(bào)，報(bào)了我也不上”，所以她不要上了，英語課外的學(xué)習(xí)也就停了。

　　現(xiàn)在我想，以她的個(gè)性，如果我找個(gè)“浸入式”學(xué)習(xí)的英語課外班，她會(huì)愿意去上而且效果也會(huì)好的。

　　anyway，上不上這些課外班不太會(huì)影響到小學(xué)課內(nèi)英語成績，因?yàn)榇蠹叶贾�道小學(xué)英語非常非常簡單，考試沒有任何區(qū)分度，5、6年級期末考試英語的全班平均分可以搞到98.75分是什么概念？一半人可以得滿分。所以你不能用小學(xué)英語課內(nèi)成績來評判英語水平。

　　那么初中呢？

　　當(dāng)初小升初結(jié)束后，我女兒曾稍有遺憾我在報(bào)推優(yōu)志愿時(shí)沒有給她報(bào)北師大附，我的日記貼里就有個(gè)家長說：幸好你們沒報(bào)SDF，否則你女兒這個(gè)英語基礎(chǔ)會(huì)跟不上的。隱藏意思大概是這英語基礎(chǔ)上初中后成績有點(diǎn)危險(xiǎn)。我不以為然。

　　結(jié)果是我對了，哈哈，先得意一下。

　　單從成績來看，我女兒上初中以來，英語成績是語數(shù)英三科中最好的。初一下學(xué)期期中全班第四，期末第二。她的語文成績反倒有時(shí)會(huì)掉到5-10名。數(shù)學(xué)就別提了，10名開外也是經(jīng)常事。

　　——再說一遍，我開這個(gè)帖子不是因?yàn)楹⒆映煽冇卸嗪脕韺懡?jīng)驗(yàn)，而是無論成績好壞，取得這個(gè)成績的過程對后來的家長會(huì)有些借鑒作用。