期待已久的開庭審理

　　2015年8月，彭幫懷向鄭州市金水區人民法院提交訴狀，法院宣布立案。

　　2015年9月底，彭幫懷又致函教育部，依法申請教育部公開審定蘇教版小學語文教材(2015年修訂本)的相關信息。

　　當年10月，彭幫懷收到回復：“目前教育部正組織對義務教育課程標準《語文》教材進行修訂審查，教材正在審查中，各版本教材尚未審定，因此尚無教材修訂本審定的有關文件。”

　　彭幫懷不服，又申請行政復議。

　　今年1月6日，教育部行政復議辦公室答復稱，“經與基礎教育二司溝通，相關教材在2001年～2004年經教育部審定通過使用，為使教材更加完善，編寫組對個別內容進行了微調，并在書脊處加印了‘2015修訂本’字樣，但未向教育部報備。”

　　獲得“未接到微調報備”的回復后，彭幫懷大吃一驚，“也就是說，這個教材使用了15年，一直在改，但這些改動都沒有得到教育部的審定”。

　　彭幫懷拿出新老版本的教材對比后發現，蘇教版小學語文教材2015年修訂本與該版本初審通過(2001～2004年)的教材相比有不少刪改之處，據其不完全統計，僅增刪的課文就有19篇。

　　《中小學教材編寫與審定管理暫行辦法》第四條規定，“編寫教材事先須經有關教材管理部門核準；完成編寫的教材須經教材審定機構審定后才能在中小學使用”。彭幫懷據此認為，蘇教版小學語文教材(2015年修訂本)是未經教育部審定的非法出版物。

　　1月6日，鄭州金水區人民法院開庭審理彭幫懷狀告蘇教版小學語文教材有缺陷一案。收到教育部的答復后，彭幫懷在法庭上增加了新的訴訟請求：“對所購教材退一賠三，責令召回本案所涉及的非法出版物，并要求判決被告公開道歉。”但是，出版社方面提出了異議，法庭宣布延期審理。

　　6月1日，該案再次開庭，彭幫懷又增加了一條訴訟請求：就本案所涉問題向中華人民共和國教育部、河南省新聞出版廣電局、江蘇省新聞出版廣電局、河南省工商行政管理局等行政主管部門發出司法建議函。建議有關行政部門就本案所涉問題依法處理，完善教材的管理評價機制，比如第三方評估等。