九、請你當(dāng)小詩人，把這節(jié)詩接下去。(3分)

　　幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;

　　幸福，就是 ;

　　幸福，就是 。

　　十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問題。(3分)

　　小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說：“小明，你可真會為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計算起來。

　　小紅的言外之意是：

　　小明要怎樣回答才得體?

　　十一、綜合實踐。(3分)

　　畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。

　　請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。

　　( )老師：

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)