奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。

　　2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解并掌握連乘式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，并解釋估算的過程，逐步培養(yǎng)估算的意識(shí)和能力。

　　教學(xué)用具：

　　幻燈、掛圖、小黑板。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、情境導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡和飲料嗎？今天我們一起去買一些飲料，希望大家?guī)蛶屠蠋煛?br />
　　二、探索新知

　　1、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立思考，先自己結(jié)合“買飲料”這個(gè)具體情境進(jìn)行估算。

　　2、小組中說一說各自的想法，解釋各自的估算過程。

　　3、匯報(bào)算法

　　（1）一箱飲料大約70元，兩箱飲料大約140元。

　　（2）一箱飲料超過60元，兩箱飲料就超過100元，但不到200元。

　　4、學(xué)生獨(dú)自解決“共花了多少錢？”。

　　5、小組內(nèi)交流各自算法。

　　6、匯報(bào)算法

　　（1）24 × 3 = 72（元） 72 × 2 = 144（元）

　　（2） 24 × 3 × 2

　　=（? ）× 2

　　= （? ）（元）

　　三、拓展應(yīng)用

　　1、15 × 4 × 7 125 × 8 × 6 102 × 4 × 5

　　2、估計(jì)你們學(xué)校大約有多少人？

　　3、哪道題的得數(shù)大？畫“√”。

　　0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 （ ）

　　0 × 1 × 2 × 3 × 4 × 6 × 7 × 8 × 9 （ ）

　　4、 15 × 6 × 8 36 ÷ 9 × 12

　　32 + 17 × 3 （15 + 35）× 6

　　5 × 18 × 7 105 × 2 × 5

　　5、我每分大約打41個(gè)字

　　（1）小明5分能打多少個(gè)字？

　　（2）一篇稿件共325個(gè)字，5分后還剩多少個(gè)字每打完？

　　（3）再打3分，能打完這篇稿件嗎？

　　6、楊樹168棵，今年種的松樹是楊樹的5倍。

　　（1）今年鐘松樹多少棵？

　　（2）楊樹和松樹共有多少棵？

　　四、小結(jié)

　　在這節(jié)課中，你學(xué)會(huì)了什么？

　　五、作業(yè)

　　作業(yè)本上的作業(yè)。