教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生理解圓的周長(zhǎng)和圓周率的意義，理解并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)公式，并能正確計(jì)算圓周長(zhǎng)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、概括和動(dòng)手操作的能力。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　圓的周長(zhǎng)和圓周率的意義，圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圓周長(zhǎng)公式的推導(dǎo)過程。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)。

　　1、出示一個(gè)正方形。

　　這是什么圖形？什么是正方形的周長(zhǎng)？怎樣計(jì)算？這個(gè)正方形周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)有什么關(guān)系？ C=4a

　　2、什么是圓的周長(zhǎng)？

　　讓學(xué)生上前比劃，圓的周長(zhǎng)在那？那一部分是圓的周長(zhǎng)？

　　得出定義：圍成圓的曲線的長(zhǎng)叫做圓的周長(zhǎng)。

　　二、圓周長(zhǎng)的公式推導(dǎo)。

　　1、探索學(xué)習(xí)。

　　（1）你可以用什么辦法知道一個(gè)圓的周長(zhǎng)是多少？

　　（2）學(xué)生各抒己見，分別討論說出自己的方法

　　A、用一根線，繞圓一周，減去多余的部分，再拉直量出它的長(zhǎng)度，

　　即可得出圓的周長(zhǎng)。

　　B、把圓放在直尺上滾動(dòng)一周，直接量出圓的周長(zhǎng)。

　　C、用一條小線的一端栓上小球在空中旋轉(zhuǎn)。這樣你能知道空中出現(xiàn)的圓的周長(zhǎng)嗎？

　　用滾動(dòng)，繩測(cè)的方法可測(cè)量出圓的周長(zhǎng)，但是有局限性。今天我們來探討出一種求圓周長(zhǎng)的普遍規(guī)律。

　　2、動(dòng)手實(shí)踐。

　　（1）4人小組，分別測(cè)量學(xué)具圓，報(bào)出自己量得的直徑，周長(zhǎng)，并計(jì)算周長(zhǎng)和直徑的比值。

　　（2）引生看表，問你們看周長(zhǎng)與直徑的比值有什么關(guān)系？

　　（3）你有辦法驗(yàn)證圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一點(diǎn)嗎？

　　（4）閱讀課本P63，介紹圓周率，及介紹祖沖之。

　　3、解決新問題。

　　（1）教學(xué)例1 圓形花壇的直徑是20m，它的周長(zhǎng)是多少米？小自行車車輪的直徑是50m，繞花壇一周車輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？

　　第一個(gè)問題： 已知 d = 20米 求：C = ？

　　根據(jù) C =πd

　　20×3.14=62.8（m）

　　第二個(gè)問題： 已知： 小自行車d = 50cm 先求小自行車C = ？ c=πd

　　50cm=0.5m

　　0.5×3.14=1.57（m）

　　再求繞花壇一周車輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)多少周？

　　62.8 ÷1.57=40（周）

　　答：它的周長(zhǎng)是62.8米。繞花壇一周車輪大約轉(zhuǎn)動(dòng)40周。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、求下列各題的周長(zhǎng)。書本65頁(yè)練習(xí)十五的第1題

　　2、判斷正誤。

　　（1）圓的周長(zhǎng)是直徑的3.14倍。 （ ）

　　（2）在同圓或等圓中，圓的周長(zhǎng)是半徑的6.28倍。 （ ）

　　（3）C =2πr =πd （ ）

　　（4）半圓的周長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的一半。 （ ）

　　四、作業(yè)。

　　P64 做一做 ，練習(xí)十五的第5、8題