2、第二、三自然段主要寫(xiě)了民族小學(xué)上課前、上課時(shí)和下課后的活動(dòng)。

　　（1）上課前

　　師：小學(xué)生們?cè)趺粗�道上課了？

　　學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：

　　上課前敲鐘

　　（2）上課時(shí)

　　師：民族小學(xué)的小學(xué)生上課做了什么？

　　學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：

　　上課時(shí)：讀課文

　　師：上課時(shí)，窗外很安靜。作者是怎樣寫(xiě)的？把課文中描寫(xiě)的句子劃下來(lái)。

　　學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：

　　窗外：安靜

　　樹(shù)枝不搖了

　　鳥(niǎo)兒不叫了

　　蝴蝶停

　　師：這些小動(dòng)物們都很安靜，作者說(shuō)，它們好像在聽(tīng)小學(xué)生們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子，它們好像也在聽(tīng)小學(xué)生們讀課文。

　　（3）下課后

　　師：民族小學(xué)的小學(xué)生們下課后做什么？

　　學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：

　　下課后跳舞摔跤做游戲

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、師：這一段描寫(xiě)了民族小學(xué)的環(huán)境。這所學(xué)校美不美？作者寫(xiě)了它的什么？

　　學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū)：

　　銅鐘大青樹(shù)鳳尾竹白墻

　　這所學(xué)校是什么樣子的？請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文，用自己的話來(lái)描繪。

　　2、抒情地朗讀這一自然段。

　　五、小結(jié)

　　師：這篇課文寫(xiě)了一所民族小學(xué)的校園生活。寫(xiě)了這所學(xué)校的小學(xué)生們上學(xué)、上課、下課的生活。