二、簡要復述課文

　　1.師：女媧冒著生命危險，克服重重困難，煉石補天，拯救了人類。多么勇敢善良的女媧，多么感人的神話故事！你們想把這個故事講給別人聽嗎？請大家按下面的要求復述課文

　　（1）在熟讀課文的基礎上按照文章的敘述順序進行復述。

　　（2）抓住故事情節和重點詞句，用自己的話來說。

　　（3）復述要清楚明白，像是在給別人講故事。

　　2.在學生試說后指名復述課文。學生評議，教師相機點撥：我們復述課文的時候要做到有條理，把故事講完整。

　　3.小結：同學們都評得很好。我們在復述時不僅要恰當運用課文的重點詞句，還要進行創新，用自己的話復述，這樣才能說得更精彩。

　　三、創造性復述課文

　　師：復述課文，除了像剛才那樣簡要復述外，還可創造性地復述課文。怎樣創造性地復述課文呢？

　　（一）出示要求

　　1.在課文的重要情節中加入人物的神態、語言、動作和心理活動。

　　2.結合課外知識為課文補充情節。

　　3.結合插圖，展開想象，進行描述。

　　（二）四人小組討論，教師巡視，參與指導。

　　（三）全班交流。

　　1.引導學生根據女媧的神態、語言、動作和心理活動來補充具體情節。

　　語言：女媧向雨神求雨：“雨神，請你快快降雨，把這場大火熄滅，救救這些可憐的人類吧！”

　　神態：看著人們痛苦的表情，女媧傷心極了。

　　心理活動：女媧看到人們在洪水中掙扎，被大火圍困，心想：人類正在受苦受難，我一定要把他們從水深火熱中解救出來。

　　動作：女媧仰著頭，高高捧起煉好的五彩石對著大窟窿小心翼翼地填補起來，女媧終于把天補好了，天空頓時變得金光四射，絢麗多彩。

　　小結：我們抓住人物的神態、語言、動作和心理活動來描述，使女媧補天的情節更加生動、具體。

　　2.挖掘課文留白，想象女媧補天遇到的各種困難。

　　師：女媧煉石補天還會碰到哪些困難，她是怎樣克服的？請同學們結合課文插圖展開想象，抓住下面重點作描述