4．自學課文四至六自然段（重點、難點）

　　出示自學提示：課文是怎樣把楊梅果的形狀、顏色、味道等特點具體描寫出來的？

　　課文第一自然段主要說作者的故鄉在哪，也間接告訴我們楊梅的故鄉在江南。

　　第二自然段主要描寫楊梅樹。在修辭手法上，這里描寫楊梅樹運用了比喻的手法。比喻的手法更加形象的突出雨中的楊梅樹的美。

　　第四自然段主要寫楊梅的形狀，這段把楊梅和桂圓做對比，生動形象地說明楊梅的圓是有獨自特色的，渾身有小刺的。

　　第五自然段主要寫楊梅的顏色。主要寫了楊梅從結果到成熟的各個階段的顏色變化：淺紅——深紅——變黑。從這個顏色的變化過程來看，從視覺的角度突出楊梅的顏色不是一直一塵不變的。

　　第六自然段主要寫楊梅的味道，又酸又甜。本段是從味覺的方面來描寫楊梅果實的，作者通過自己的親身體驗來告訴讀者，楊梅的味道是又酸又甜的，不是其他別的什么味道。

　　總結，課文的中心句可以概括成：楊梅的形狀、顏色、味道惹人喜愛。

　　五、學習課文中的習作方法，仿寫自己喜歡的水果。

　　從課文中提取描寫楊梅顏色變化的句子，我們大家一起來仿寫一下我們家鄉的橘子是怎么樣的？

　　楊梅：

　　如：楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。用這句話來描寫楊梅從結果到成熟過程中的顏色變化（出示變化圖片）。

　　橘子：先綠色——黃中有綠——金黃色

　　……

　�。ǔ鍪鹃僮訌慕Y果到成熟過程的顏色變化圖片，使學生更加直觀的觀察，便于仿寫）

　　總結：描寫事物的關鍵首先要留心觀察事物。

　　課后作業：

　　1、仿寫故鄉的橘子

　　2、背誦課文