奧數網整理了關于小學語文課文《太空清潔工》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　【教學內容】人教版小學語文五年級上冊

　　【教材分析】

　　這是一篇科普說明文，介紹了太空“清潔工”的產生原因、清除太空垃圾的方法和用途等方面的知識。通過對太空垃圾的危害性以及太空“清潔工”作用的描寫，贊揚了科學家們的聰明才智，激發同學們對太空、科技產生興趣。

　　這篇課文層次分明，條理清晰：第一、二自然段講太空垃圾威脅航天器的運行安全；第三自然段講了講了太空垃圾的產生；第四自然段講了太空“清潔工”的構造和清除太空垃圾的方法；第五自然段講了太空“清潔工”的作用以及科學家們的新的設想。

　　本文語言簡煉準確，作者運用了舉例子、打比方、列數字等說明方法，通俗、生動、準確地對太空“清潔工”的特點加以說明，榮知識型和趣味性于一體，增強了文章的可讀性。

　　【學情分析】

　　這是五年級上冊課后閱讀材料中的一篇文章，它和本冊教材中的第三單元是同一個主題“學習說明性文章”。選編課文的目的一方面是為了讓學生了解一些科學知識，喚起學生探索自然、科學奧秘的興趣，另一方面是要讓學生理解說明的方法體會作者怎樣準確用詞，形象地表達。作為一篇閱讀材料，它比精讀課文在理解上的難度降低了許多。作為一篇說明文，它在理解上比較淺顯，對于說明方法的把握大多數的學生能夠達到要求，但作為農村學生，他們對航天航空方面的知識了解得很少，我們既要拓展學生們在科學方面的視野，又不能把語文課上成科學常識課，所以我把這節課的著眼點落實在理解語言文字所表達的主要內容和學習說明文的表達方法上。

　　【教學目標】

　　1．借助工具書，自學“絡、骸、殃”等詞語；了解“聯絡、同歸于盡”等詞語的意思。

　　2．熟讀課文，了解太空“清潔工”是什么，以及它的作用。

　　3．掌握課文內容，感受尖端的科學技術和激發同學們對太空、科技的興趣以及樹立初步的太空環保的意識。

　　【教學重點】

　　了解太空“清潔工”是什么，以及它的作用。

　　【教學難點】

　　掌握課文內容，感受尖端的科學技術和激發同學們對太空、科技的興趣以及樹立初步的太空環保方面的意識。

　　【教學準備】

　　制作多媒體教學課件；

　　收集有關太空“清潔工”的資料。

　　【教學手段】

　　啟發引導多媒體輔助教學

　　【課時】兩課時

　　第一課時

　　（一）揭示課題。導入課文

　　1、課件出示清潔工的圖片，引入“清潔工”。

　　2、那么你們有沒有想過太空中也有清潔工呢？引入本文的課題。

　　3、齊讀課題，讀了課題后你有疑問嗎？

　　【意圖：以同學們熟悉的清潔工入手，形象直觀，也容易引起同學們關于太空清潔工的更多的思索。】

　　（二）初讀課文。

　　1、要求：輕聲讀課文，把字音讀準確，句子讀通順。

　　2、出示詞語，讀準字音。

　　3、指名讀課文，糾正字音。

　　4、再讀課文，說說課文講了有關太空清潔工的哪幾個方面的內容？

　　5、交流反饋。

　　【意圖：初讀課文，首先掃清閱讀上的障礙，再幫助學生從總體上把握課文的主要內容，是學生對課文有一個總體的印象。】

　　（三）學習課文

　　一、了解太空

　　（師）同學們，你們可曾想過茫茫的太空是什么樣的，太空中有什么嗎？

　　學生交流。

　　引入第一自然段的學習。

　　【意圖：正是因為有了這些衛星、有了這些望遠鏡、有了這些空間軌道站，才有了科學技術的進步，人類生活得以不斷改善，也正因為如此，才會有太空垃圾的產生了解了這些情況，為學習下文作了鋪墊。】

　　二、了解太空垃圾

　　1、出示圖片，這是電腦模擬的太空垃圾。

　　2、出示學習要求：

　　自讀第三自然段，思考：太空垃圾是什么呢？它們有什么危害呢？

　　3、交流反饋。（在交流第一個問題時，觀看有關太空垃圾的視頻，更加具體地了解太空垃圾;在交流第二個問題時進行以下教學環節）

　　4、出示重點句子，讀一讀，想一想它用了什么方法？說一說它的好處。

　　5、比較兩個句子，體會作者用詞的準確性。

　　①正常運行航天器碰上它們，就會遭殃。

　　②正常運行的航天器一旦碰上它們，立刻就會遭殃。

　　交流兩個句子句義上的差別。

　　（補充資料）

　　飛行器外殼掉落的一片只有2毫米的白色油漆，它可以集中宇宙飛船的窗子，在玻璃上劃出一道裂縫。

　　一顆在太空中漂浮的螺栓，可以穿透飛船的舷窗，撞死里面的宇航員。

　　過渡：那么有沒有辦法來對付它們呢？

　　【意圖：通過搜集的圖片和補充的資料，讓學生更加形象地感受到太空垃圾的危害，通過打比方的這種說明方法，使學生感受到危害的嚴重性，更加意識到垃圾的清理必要性，為下文的學習進一步打下鋪墊。】

　　三、了解太空清潔工

　　1、出示學習要求：

　　(1)讀一讀：把這段話讀正確、流利。

　　(2)再讀課文，想想這個自然段圍繞太空清潔工講了講了哪幾個方面的內容？

　　2、交流反饋。

　　交流過程中出示句子：

　　太空“清潔工”的質量只有6千克，制造和發射的全部費用不到100萬美元。（體會列數字的說明方法）

　　3、和大家交流一下讀了這個自然段以后自己的感想。

　　【意圖：這個自然段作為本文的重點，我把重點落實在對語言文字的理解和說明文的表達方法上，以區分一般的科學常識課。】

　　（五）小結

　　通過這節課的學習，你了解到了什么呢？（結合學生講述板書）

　　交流。

　　結束語：隨著人類活動范圍的擴大，環保的概念也在不斷地延伸。人類在愛護地球家園的同時，也要重視太空環境的保護。希望在不久的將來，人類在宇宙中遨游時，面對的是一個干凈、美麗的太空。還宇宙一個干凈、美麗的空間！

　　【意圖：完成本文教學難點的教學。】

　　【板書設計】

　　太空“清潔工”

　　產生打比方

　　樣子列數字太空環保

　　作用舉例子