奧數網整理了關于小學語文課文《望天門山》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　知識與能力：有感情地朗讀和背誦這首詩。

　　過程與方法：通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力，理解詩句的意思和意境。

　　情感態度與價值觀：培養學生熱愛讀詩的興趣，激發對祖國山河的熱愛之情。

　　教學重難點

　　情感朗讀，感悟詩境。

　　教學方法：情境教學法朗讀感悟法

　　教學過程

　　配樂，課前欣賞祖國山河美景。

　　一、問題導入，釋題。

　　1.孩子們，你們喜歡游山玩水嗎？都去過哪些風景優美的地方？

　　2.所謂“讀萬卷書，行萬里路”，祖國處處都有迷人的風光，三清山令人神往，長江風光無限旖旎，廬山瀑布氣勢磅礴，黃山云海云霧繚繞……祖國大好河山看不完、道不盡。有一位唐代詩人，他也游歷了許多名山古川，寫下了千余首流傳千古的詩歌，被人們稱為“詩仙”，他就是——李白。（板書）

　　4.今天，我們就要學習他寫的一首山水名詩——望天門山（教師板題，望天門山）就讓我們跟隨大詩人李白去望天門山，欣賞山水美景。（教師板書：望）

　　5.釋題：“望”就是遠遠地看，那么李白在這兒望到了哪些美景呢？讓我們去詩中尋找答案吧！

　　二、合作探究

　　1．請同學們看清要求，自由讀讀古詩兩遍。（課件要求：讀準字音，讀通詩句）

　　2．誰來讀給大家聽一聽？指名讀，正音。

　　3．初步指導讀出詩的節奏。

　　4．根據手勢，標畫節奏。

　　5.師生合作疊讀詩歌，體會詩歌一唱三嘆之美。