奧數(shù)網(wǎng)整理了關于小學語文課文《特別的作業(yè)》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課內容淺顯易懂，但其蘊涵的“關愛”這一主題是深刻的。主題要通過小麗畫畫和小龍捉蜜蜂、放蜜蜂來表現(xiàn)。

　　教學目標：

　　1、會認9個字，會寫7個字。

　　2、分角色朗讀課文，要讀準人物說話時的語氣。

　　3、學習小麗、小龍關愛大自然的好品質。

　　教學重點：

　　會認9個字，會寫7個字。

　　分角色朗讀課文，要讀準人物說話時的語氣。

　　教學難點：

　　分角色朗讀課文，要讀準人物說話時的語氣。

　　教學方法：

　　讀、 思、 議、 導法

　　媒體運用：

　　多媒體課件

　　預設過程：

　　（應包括課程導入、預習自學、展示交流、當堂練習檢測等）

　　第一課時

　　一、 導入新課：

　　楊柳綠千里，春風暖萬家。隨著春天腳步的慢慢移動，我們越來越感受到濃濃的春天的氣息。沐浴在明媚的春光里，我們盡情地享受著大自然對我們的恩賜。你喜歡春天嗎？能說說喜歡春天里的什么嗎？

　　前幾天，老師給同學們布置了一項特別的作業(yè)：到大自然中去找春天，并把找到的春天帶到教室里來。那誰來展示一下你所帶來的作業(yè)。學生自由展示實物，如：嫩綠的柳枝、嬌黃的迎春花……（板書：作業(yè)）同學們的作業(yè)真是五彩繽紛，美麗極了。那你想不想知道課文中的同學們都找到了那些春天嗎？

　　二、初讀課文，認讀生字。

　　1、下面就讓我們讀課文，在讀課文的過程中，如果遇到不認識的字，怎么辦？

　　a、到生字表中找。

　　b、問老師同學。

　　c、查字典…… 同學們的辦法真多，下面就讓我們用自己喜歡的方法讀課文，要讀準字音，讀通句子。在讀書的過程中，如果能把剛才提的問題找出答案，能讀出點什么，那就說明你是個會讀書的好孩子。

　　2、學生自由讀課文。

　　3、檢查生字認讀情況。 看到同學們讀得那么投入，老師真的很感動。下面老師檢查一下生字掌握的怎么樣？大屏幕出示本課中出現(xiàn)的生字詞。

　　①、齊讀。

　　②開火車讀。

　　③小老師領讀。 咱同學記生字真是又快又準，相信對課文的理解也會很深刻。

　　三、再讀課文，理解感悟。