二、初讀課文，了解大意

　　1．自由朗讀課文，你讀懂了什么？

　　2．再讀課文，識記生字。

　　3．練習寫字，師范寫難字。

　　三、品讀釋疑，解決問題

　　過渡：從同學們的談話中我們知道了一個美麗的小村莊被洪水卷走了。那么課文中的哪一部分體現的是這一內容呢？

　　1．同桌讀課文，找一找哪個自然段寫了洪水卷走村莊？

　　2．默讀課文第五自然段。思考：當時的情況怎樣？誰能用自己的話說說？

　　3．找出雨下得厲害的句子，用“”畫出來。

　　4．默讀這句話，畫出句子中哪些詞語看出雨下得這么大？

　　5．指導朗讀。

　　過渡：洪水為什么來得這么兇猛？請根據自學提綱自學第二、三段。

　　6．匯報。

　　過渡：人們靠著斧頭，不停地砍樹，結果造成了水土流失，出現了沙塵暴、泥石流等災害。大家看，這個村莊怎么樣？（出示村莊被毀的圖片。）

　　四、討論交流，探索原因

　　1．出示小村莊美景和洪水過后圖片，讓學生對比。

　　2．同學們看了這兩幅圖，你心情怎樣？

　　3．討論：為什么這么美麗的村莊會落得如此悲慘下場？

　　4．學了這篇文章，你有什么感受？

　　五、拓展思維，引發思考

　　除了課文中出現的亂砍濫伐破壞環境的現象外，你還知道哪些破壞環境的現象？我們應該怎樣做？

　　六、作業

　　課文雖然語言簡練，但是課文中的村莊美景，人們亂砍濫伐的情景，洪水來臨時的可怕場面，都給我們留下深刻的印象，請你從中選取一個場面，把它寫具體。