奧數網整理了關于小學語文課文《可貴的沉默》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.會認9個生字，正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊藏、緩和”等詞語。

　　2.正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　讀懂課文內容，學會感受父母對自己的愛，懂得關心父母，關心別人。

　　3.體會抓住人物的神態、動作進行生動描寫的方法，抄寫自己喜歡的詞語、句子。

　　教學重點：

　　理解孩子們的情緒變化，懂得關心別人。

　　教學難點：

　　體會沉默的可貴。

　　一、復習詞語，以詞悟文

　　1.復習第一課時學過的詞語：異口同聲祝賀迅速神氣十足左顧右盼霎時寂然無聲稚拙煩惱不約而同

　　2.用以上詞語中的幾個說說課文寫了一件什么事。

　　二、循圖學文，感受愛

　　1.過渡：這是一件多么令人高興的事情��！讓我們再次走進課文，走近那一群可愛的孩子——我們的同齡人。

　　2.你能用一個詞語來形容孩子們的表現嗎？（興奮、快樂、驕傲、神氣十足……）（板書：興奮）

　　3.從課文中找出與第一幅插圖有關的句子，用筆勾畫出來，再小聲讀一讀，體會當時孩子們的心情。

　　4.全班交流：從哪兒看出同學們當時特別興奮、快樂。

　　（1）品味感悟。出示句子：“他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。”請一個同學做“左顧右盼”、“神氣十足”的動作。他們“左顧右盼”什么？為什么“神氣十足”？（他可能在看其他同學的父母是不是也向孩子祝賀生日；可能在看其他同學是不是注意到自己，希望他們知道自己的父母多么重視自己的生日，多么愛自己……“神氣十足”表現了因父母愛自己而感到驕傲和自豪。）