閱讀文段，回答問題

　　孔明聽罷，啞然而笑曰：“鵬飛萬里，其志豈群鳥能識哉？譬如人染沉疴，當先用糜粥以飲之，和藥以服之，待其腑臟調和，形體漸安，然后用肉食以補之，猛藥以治之，則病根盡去，人得全生也。若不待氣脈和緩，便以猛藥厚味，欲求安保，誠為難矣。吾主劉豫州，向日軍敗于汝南，寄跡劉表，兵不滿千，將止關、張、趙云而已，此正如病勢危羸已極之時也。新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄，豫州不過暫借以容身，豈真將坐守于此耶？夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經練，糧不計日，然而博望燒屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁輩心驚膽裂，竊謂管仲、樂毅之用兵，未必過此。至于劉琮降操，豫州實出不知，且又不忍乘亂奪同宗之基業，此真大仁大義也。當陽之敗，豫州見有數十萬赴義之民，扶老攜幼相隨，不忍棄之，日行十里，不思進取江陵，甘于同敗，此亦大仁大義也。寡不敵眾，勝負乃其常事。昔高皇數敗于項羽，而垓下一戰成功，此非韓信之良謀乎？夫信久事高皇，未嘗累勝。蓋國家大計，社傻安危，是有主謀。非比夸辯之徒，虛譽欺人，坐議立談，無人可及；臨機應變，百無一能。誠為天下笑耳！”這一篇言語，說得張昭并無一言回答。

　　7.結合語境解釋加點的詞語。

　　⑴新野山僻小縣，人民稀少，糧食鮮薄……

　　鮮薄：

　　⑵夫以甲兵不完，城郭不固，軍不經練，糧不計日……

　　糧不計日：

　　8.孔明在反駁張昭“豫州既得先生之后，反不如其初也，管仲、樂毅果如是乎”時，為什么要先談治病養身之道？列舉韓信一例的原因是什么？

　　9.諸葛亮在舌戰群儒時針對每個人提出的觀點，有針對性地進行反駁，從而展示出人物各自的身份和不同的性格特點。對張昭的舌戰，針對張昭的什么特點進行了批駁？采取的是什么方法？表現了諸葛亮怎樣的特點？

　　針對張昭：

　　采取的方法：

　　表現了諸葛亮：

　　答案

　　【預習作業】

　　1.公瑾（jǐn）省悟（xǐng）半晌（shǎng）

　　酬勞（chóu）兩脅（xié）布幔（màn）

　　酌酒（zhuó）擂鼓（léi）

　　2．措辦：籌劃辦理。

　　隱諱：有所顧忌而隱瞞不說。

　　比及：等到。

　　風流罪過：這里指隨便尋些理由使自己犯錯誤。

　　【課堂訓練】

　　1.①駱駝祥子②諸葛亮③創新、開拓、頑強不屈等

　　2.中學生閱讀和理解大量文學名著，有利于開闊視野、陶冶情操。

　　3.《三國演義》；羅貫中。

　　4.嫉妒孔明的才能。讓孔明在短期內造十萬枝箭。

　　5.⑴心胸狹窄，嫉賢妒能⑵老謀深算，陰險毒辣⑶鎮定自若，胸有成竹

　　6.⑴我倒要看看你孔明用什么東西造十萬枝箭！⑵立字為據，還怕到時你不認帳？⑶那他只有用箭攻了，正合吾意！

　　7.⑴稀少。⑵意思是糧食缺乏，不按天數計算供給。

　　8.諸葛亮用治病之道論述戰爭的策略，反駁了張昭對自己的蔑視，以證明自己的真實才干。以韓信為例，增強了反駁的戰斗力，使對方無言以對。

　　9針對張昭的只是善辯的特點，即“夸辯之徒，虛譽欺人，坐議立談”批評了他的“臨機應變，百無一能”。采取的是“曲折迂回”的方法。表現了諸葛亮機警雄辯地威力。