奧數網整理了關于小學語文課文《電子計算機與多媒體》的教學設計稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　教學目的：

　　1、知識與技能

　　（1）會寫5個生字，理解詞語意思。

　　（2）理解課文內容，了解什么是計算機，什么是多媒體設備。

　　（3）了解.電腦與多媒體之間的關系并能口述。

　　2、過程與方法

　　(1)通過查找資料感悟計算機飛速發展的趨勢。

　　(2)學會提出問題進行討論并解決。

　　3、情感態度價值觀

　　激發學生愛科學的情感以及培養學生學習電腦的興趣。

　　教學重難點：

　　1、課文內容、了解電腦與多媒體之間的關系。

　　2、學會提出問題進行討論并解決。

　　課時劃分：兩課時

　　教學設計：

　　第一課時

　　教學目的：

　　1、學習生字詞，會寫生字。

　　2、理解課文內容、了解什么是計算機，什么是多媒體設備。

　　3、習課文1--3自然段，提出問題進行討論。

　　教具準備：一臺電腦、生字卡片（小黑板）

　　教學過程：

　　一、導入

　　同學們，你們知道新世紀的“文盲”指的是什么嗎？新世紀的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來了解有關電腦的知識。

　　師板書：計算機與多媒體

　　二、初學課文

　　（一）、學生自由閱讀課文。

　　（二）、出示自學提示：（1）自由讀課文，讀通，讀順。（2）讀懂課文，弄清每節講了什么。

　　三、檢查自學情況

　　1、生字卡片，認讀生字并會組詞。

　　媒（méi）媒人、多媒體婚（hūn）婚姻尼（ní）尼龍

　　埃（āi）塵埃、埃及誕（dàn）誕生

　　（1）指名讀生字。（2）集體讀生字。（3）開火車認讀并組詞

　　2、學生反饋讀懂內容，教師予以歸納

　　第一段：談第一架電子計算機的今昔。

　　第二段：介紹電子計算器發展成了電腦。

　　第三段：介紹多媒體設備是能傳遞多種信息的設備。

　　第四段：介紹電腦與多媒體的關系。

　　第五段：接受多媒體功能的電腦設備走進尋常百姓家。

　　第六段：介紹電子計算機的發展前景。

　　四、再讀課文、理清思路

　　1、哪幾個自然段介紹了電腦？生反饋：（第一、二段）2、哪幾個自然段介紹了多媒體設備的特點？生反饋（第三段）

　　3、哪幾個自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發展。生反饋（第五、六段）

　　五、學習課文（1--3）自然段

　　1、自由讀1--3自然段，學生提出問題來討論并解答。

　　（一）、“從埃尼啊克出生到現在短短的幾十年里，計算機已經奇跡般地繁衍了好幾代。”計算機會繁衍后代么，繁衍了哪幾代？

　　學生反饋：生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣，這里指的是不斷更新發展。

　　生2、我知道計算機已經發展到第四代產品了，如“奔四”。

　　（二）、什么是電腦？（計算機）

　　學生反饋：生1、電腦就是計算機。

　　生2、電腦能把外界傳來的信息進行迅速的判斷和處理。