奧數網整理了關于小學語文課文《青山不老》的閱讀題及答案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　閱讀下文，完成問題。青山不老

　　梁衡①《三國演義》中有一個故事，寫龐德與關羽決戰，身后抬著一具棺材，以示此行你死我活，就是我死了也沒什么了不起，埋了就是。真一副堂堂男子漢大丈夫的氣概。這種氣概大約只有在戰爭中才能表現出來，只有在書本上才能見到。但是當我在一個小山溝里遇到一位無名老者時，我卻比讀這段《三國演義》還要激動。

　　②窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土炕上談話就如坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，時間閃著粼粼的波。

　　③但是我知道這條山溝以外的大環境。這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙暴等一切與生命作對的怪物盤踞之地。過去，這里風吹起沙能一直埋到城頭，縣志載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”可是就在如此險惡的地方，我對面的這個手端一桿旱煙的瘦小老頭，競創造了這塊綠洲。

　　④我還知道這個院子里的小環境。一排三間房，就剩下老者一人，還有他的棺材。那棺材就停在與他一墻之隔的東屋里。老人每天早晨起來抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鍬進溝上山，晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。他是在六十五歲時組織了七位老漢開始治理這條溝的，現在已有五人離世，卻已綠滿溝坡。他現在已八十一歲，他知道終有一天早晨他會爬不起來，所以那邊準備了棺材。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生，也是在一天他栽樹回來時，靜靜地躺在炕上過世了。他沒有兒子，只有一個女兒在城里工作，三番五次地回來接他出去享清福，他不走。他覺得自己生命的價值就是種樹，那邊的棺材就是這價值結束時的歸宿。他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網。去年冬天一次就從林業收入中資助村民每戶買了一臺電視機，這是一個多么了不起的奇跡！但他還不滿意，還有宏偉設想，還要栽樹，直到他爬不動為止。

　　⑤我們在這樣的環境中談話，就像是站在生死邊界上的談天，但又是這樣隨便。主人像數家里的鍋碗那樣數著東溝西坡的樹，又拍拍那堵墻開個玩笑，吸口煙……我還從沒有經歷過這樣的采訪。

　　⑥在屋里說完話，老人陪我們到溝里去看樹。楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，而依著一層層的樹形成一層層的梯，老人說：“這樹根下的淤泥也有兩米厚，都是好土啊。”是的，保住了這些黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。

　　⑦看完樹，我們在村口道別，老人拄著拐，慢慢邁進他那個綠風蕩蕩的小院。我不知怎么一下又想到那具棺材，不覺鼻子一酸，也許老人進去就再也出不來了。作為政治家的周恩來在病床上還批閱文件；作為科學家的華羅庚在講臺上與世人告別；作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。一個人如果將自己的生命注入一種事業，那么生與死便不再有什么界線。他活著已經將自己的生命轉化為另一樣東西；他死了，這東西還永恒地存在。他是真正與山川共存，日月同輝了。達爾文和愛因斯坦都說過，生死于他們無所謂了，因為他們所要發現的都已發現。老人是這樣的坦然，因為他的生命已轉化為一座青山。青山是不會老的。

　　⑧老人姓高，名富。

　　1．文章開篇引用《三國演義》的故事有什么作用？為什么“我”遇到一位無名的植樹老人時，比讀這段《三國演義》還要激動？

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　　2．簡要說明第②段中畫線語句的表達作用。

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　　3．第③段作者交代了晉西北的環境特點與縣志的記載，這段內容在全文中有什么作用？

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　　4．根據④～⑥段的內容，說說種樹老人具有怎樣的思想性格。

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　　5．無名的種樹老人與舉世聞名的革命家周恩來、科學家華羅庚，盡管職務與社會地位等不同，但他們也有相同之處。請你說說他們有什么相同之處。

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