奧數網整理了關于小學語文課文《最后一頭戰象》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材：

　　《最后一頭戰象》是義務教育課程標準實驗教科書小學語文六年級上冊第七單元第23課，是著名兒童文學作家沈石溪的一篇描寫動物的小說。第七組課文在感受動物的可愛、聰慧、善良的同時，發生在人與動物，動物與動物之間的真摯感人的故事，會讓我們的心靈受到一次又一次的震撼。《最后一頭戰象》更為突出。

　　課文記述了曾經在西雙版納的打洛江畔幸存下來的最后一頭大象嘎羧，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰場，最后并沒有選擇追尋自己種群的象冢，而是在埋葬著戰友們的百象冢旁堅強地刨開一個坑，莊肅把自己掩埋的故事。小說寫得凝重、悲壯，扣人心扉，發人深省。

　　文章以時間為序，扣住英雄垂暮，重披戰甲，憑吊戰場，莊嚴歸去四個感人的片斷，記敘了嘎羧生命了最后的輝煌與莊嚴。對嘎羧動作、神態的描寫細致入微，將它的靈性刻畫得淋漓盡致，讓人由衷詠嘆戰象生命的凝重和輝煌!

　　二、說學情：

　　六年級的學生已初步具有了獨立學習的能力，他們會憑借自己所積累的經驗和知識，來認識了解事物。因此，在教學中教師要充分相信學生，喚起學生的學習興趣，引導其主動參與到學習過程中，促成學生在知識上，能力上，思想上，情感上的生成和升華。

　　三、說教學目標：

　　1、繼續練習快速閱讀課文。

　　2、從課文中的一些具體描寫中，體會村民對戰象的友好、戰象對村民的深厚感情和對戰友的深切懷念，感受人與動物以及動物與動物之間的深情厚誼。

　　四、說教學重點、難點：

　　重點：品讀課文，感受課文飽含深情的語言，體會戰象的高尚情懷;

　　難點：通過朗讀感悟，領略作者的表達方法，領會作者的創作意圖。

　　五、說教學方法：

　　“語文教學是學生，教師，文本之間對話的過程。”教學中將學生閱讀文本的過程轉換成同戰象嘎羧對話的過程，輔以音樂，圖像等課程資源，給學生的內心以猛烈的撞擊，深深的震撼，進而學生必然讀出情感，訴出情感，寫出情感。

　　六、說教學過程：

　　(一)復習導入，提出問題。

　　首先復習文章的主要內容，然后復習根據文章內容總結出的小標題。同時大屏幕出示小標題，全班齊讀。(設計意圖：在朗讀中讓學生回憶上節課所學內容，為下一步的學習做基礎。)

　　接下來是提出一個牽一發而動全身的問題：戰象嘎羧給你留下了怎樣的印象?用一個詞來形容。讓學生寫在黑板上，根據學生板書，師生共同整理。(設計意圖：學生是學習的主人，充分發揮學生學習的積極性。)

　　(二)研讀語句，細感悟。

　　1、師導語：在大家的眼里，嘎羧是善良的，是堅強的，是英勇的，是忠誠的，是有情有意。課文中的哪些描寫給你留下了這樣的印象?請同學們根據大屏幕中的自學提示學習課文。自學提示：①、快速閱讀課文。②、畫出文中能體現嘎羧重情重意的場景。③、抓住場景中的詞句體會嘎羧的情感。

　　(設計意圖：自學提示的出示是讓學生有章可循，在短時間內找到相應的段落，為下一步小組交流做準備。)

　　2、給學生自學的時間。

　　3、教師提出要求：小組交流，合作展示。

　　(設計意圖：先給一定的時間讓其自學，給個緩沖的時間找到相應的場景，然后再小組內交流查漏補缺。)

　　在交流中，可以根據學情，重點抓住以下四處關于嘎羧行為的描寫進行朗讀感悟：

　　(1)嘎羧再次見到象鞍時的舉動與神情。(2)嘎羧離開寨子時與村民依依不舍的情景。(3)嘎羧在打洛江畔的感人行為。(4)嘎羧死去的情景。(設計意圖：這篇文章的篇幅比較長，所以只選取四個能體現出嘎羧重情重義的片斷來研讀。為了不讓聽者有支離破碎的感覺，教師的導語和每個小組的匯報開頭都要有串聯整篇文章的語言。)

　　每個環節的交流形式有一些變化，如嘎羧再次見到象鞍時的舉動與神情采取了抓場景中的重點詞語、聯系上下文理解語句來體會嘎羧重情重意;還有的是發揮合理的想象如嘎羧離開寨子時與村民依依不舍的情景，引導學生說出26年來村民是如何照顧嘎羧的，孩子們暢所欲言，說出帶它去散步，給它洗澡等等的畫面，教師順勢而導：村民如此的照顧，所以嘎羧繞著寨子走三圈足見對村民的不舍，心中也有千言萬語要表達，它會說什么，角色的轉換讓學生在想象中升華情感;還有配樂詩文情感朗讀。

　　(所有這些交流形式的設計都是為了調動學生的積極性，體現課堂中學生的自主學習地位，教師的導只是起到穿針引線的作用。)

　　(三)拓展延伸，促升華。

　　1、師導語：此時你想用怎樣的語言來贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢?請說出你最深切的感受吧。

　　(設計意圖：此時文章已學完，嘎羧重情重義的高尚情懷已深深震撼學生的心靈，要讓學生把心里的感動一吐而快，升華情感。)

　　2、推薦動物小說。

　　(設計意圖：注意單元整合，無論是開場白，還是結束語，都要有意識的滲透單元主題就是感受動物豐富的情感世界。