奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《南轅北轍》的說(shuō)課稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情

　　《南轅北轍》是一則寓言故事，講的是一個(gè)人想到南方去，而他所走的路卻是朝向北方。別人提醒他走錯(cuò)了，他卻滿不在乎。人們用“南轅北轍”這句成語(yǔ)，來(lái)比喻行動(dòng)與目的相反。學(xué)習(xí)這則寓言故事的目的主要是讓學(xué)生了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，把握故事內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際體會(huì)故事蘊(yùn)涵的道理，同時(shí)，增加學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，引導(dǎo)他們喜歡寓言，學(xué)習(xí)讀懂寓言的方法。。

　　課文用對(duì)話形式敘述，人物的對(duì)話形象性很強(qiáng)。文體短小精悍，敘述生動(dòng)，三年級(jí)學(xué)生已學(xué)習(xí)并了解了寓言這一文章體裁，這篇文章內(nèi)容簡(jiǎn)單，較好理解。。

　　二、說(shuō)學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，并能聯(lián)系上下文及生活實(shí)際了解課文中的詞句，讀懂故事，體會(huì)成語(yǔ)的含義。

　　2、能力目標(biāo)

　　A、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑，理解能力。

　　B、能夠表演，再現(xiàn)課文情境。

　　C：采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。

　　3、情感目標(biāo)

　　做什么事必須把方向搞正確，要聽(tīng)從朋友善意的勸告。