【答案】

　　12．結構上：照應文題（1分）；引出婆婆的影子及下文對婆婆的描寫（1分）。內容上：渲染悲傷的氣氛（1分），為下文寫自己對婆婆去世的傷心和對她的懷念奠定感情基調（1分）。

　　13．襯托（1分）。用過年時大街小巷的空曠來襯托“我”心里的失落（1分），用過年時的喜慶和熱鬧反襯出“我”因婆婆去世而感受到的孤獨（2分，反襯及內容各1分）。表現“我”在家家團圓的辭舊迎新之際對婆婆的思念（2分）。（如果寫視聽結合等，酌情給分）

　　14．婆婆勤勞能干，一生為家庭忙碌（1分）；節儉持家，能給不起眼的小物件找到最后的用途（1分）；與公公相濡以沫，對他有著強烈的依賴和牽掛（1分）；她是家人追隨的中心，是家庭的核心和靈魂（1分）。（意思對即可）

　　15．婆婆的一生是忙碌、堅韌的一生；表現出婆婆心隨家人走遍萬水千山，對家人的深切牽掛；對婆婆一生奉獻給家人卻從未走出家門的感慨；對婆婆守護著家的平凡而偉大的一生的感激和贊美。（每點2分，答到3點即可得滿分，意思對即可）

　　考點：分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

　　13．

　　試題分析：理解這類句子，一般要注意以下四點：①抓關鍵詞。有些句子，只要把重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的意思。②留心句子的修飾、限制成分。它們在一定程度上起著揭示句子內涵的作用。③關注句子位置。如果是總領句，就要結合其領起的范圍作答；如果是總結句，就要結合其總結的范圍作分析；如果是過渡句，就要聯系其承上啟下的文字作分析。④揣摩表達意圖。這種方法主要適用于理解那些在表達上有特色的句子，常帶有鑒賞的性質。如弄清修辭手法，常常能破解一些警策句子的真正目的。

　　考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。

　　14．

　　試題分析：概括人物形象題要先審清題目的要求，再劃出文中描寫人物的語句（正面描寫，側面描寫要全面），然后根據內容分析人物形象（形容詞），要準確揭示人物性格特征或精神品質，不可無中生有，一定要“言必有據”。防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可單一化，人物性格是復雜的、多側面的，因此，不要只抓一點，不計其余，應多角度多側面地分析、概括。最后要分條寫出，做到準確、簡潔、有條理。答題模式：一個總擴句（人物身份）+分述性格特點。

　　考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

　　15．

　　試題分析：畫線句的深刻意蘊要挖掘蘊含的情感。“這一雙堅韌的小腳馱著那個忙忙碌碌的身影一輩子，走過千山萬水之遙，卻從沒邁出自己的家門”使用對比，字里行間充滿著對婆婆的敬佩和贊美。

　　考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。