奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《雪地里的小畫(huà)家》的教學(xué)設(shè)計(jì)稿，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。

　　2.熟練又有感情地朗讀課文。

　　3.知道小雞、小鴨、小狗、小馬的腳印及青蛙冬眠的常識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課文

　　1．小朋友們，冬天到了，寒風(fēng)冷颼颼的，但是，我們最盼望的下雪天到了。看到這漫天飛舞的大雪，你會(huì)怎么叫呢？叫叫看！（呈現(xiàn)：下雪啦，下雪啦！）評(píng)價(jià)：多激動(dòng)啊！多快樂(lè)啊！多興奮啊！一起來(lái)叫！（顯紅：啦）認(rèn)讀

　　2．激動(dòng)的，高興的，興奮的心情，可以用“！”來(lái)表示，這叫“感嘆號(hào)”，再一起來(lái)叫一叫。

　　3．看，雪后的大地，白茫茫的一片。樹(shù)上，房子上，草地上，到處一片雪白。這時(shí)候，雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。（呈現(xiàn)課題：雪地里的小畫(huà)家）齊讀

　　4．這是一群怎么樣的小畫(huà)家呢？請(qǐng)趕快翻開(kāi)課文，認(rèn)真地讀一讀吧！

　　二、初讀

　　1．呈現(xiàn)自讀要求：注意，自由地大聲地讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音，多讀幾次，爭(zhēng)取把它讀會(huì)。

　　2．學(xué)生自由讀

　　3．指名讀：每個(gè)小朋友都非常認(rèn)真，爭(zhēng)取每一分一秒的時(shí)間，真好。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文？（指名讀，并正音）（評(píng)價(jià)：聲音響亮，字正腔圓，每個(gè)字音都非常標(biāo)準(zhǔn)，不夠流利，預(yù)習(xí)的時(shí)候要加強(qiáng)練習(xí)。）

　　4．雪花一片一片，多美啊！睜大眼睛瞧瞧，雪花上有什么？誰(shuí)愿意來(lái)叫叫它們的名字！（指名小老師帶讀，開(kāi)火車(chē)組詞讀，齊讀）

　　三、學(xué)文

　　1．真能干，這些雪花聽(tīng)到你們的叫聲，都高高興興地落在地上，吸引來(lái)了一群小畫(huà)家。（呈現(xiàn)句子：雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。）（三五成群）

　　2．說(shuō)說(shuō)看，雪地里的這群小畫(huà)家，都有誰(shuí)啊？呈現(xiàn)句式：雪地里來(lái)了、、

　　和。

　　換個(gè)說(shuō)法：雪地里來(lái)了、、、還有。

　　再換個(gè)說(shuō)法：雪地里來(lái)了，來(lái)了，來(lái)了，還來(lái)了

　　。

　　3．小畫(huà)家們，你們都畫(huà)了什么呀？指名：你是哪個(gè)小畫(huà)家？你畫(huà)了什么？為什么呢？（分別呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片）

　　4．做做課后題

　　5．（評(píng)價(jià)：小畫(huà)家們真能干，畫(huà)出了一幅這么美的畫(huà)。誰(shuí)能來(lái)美美地讀一讀）讀讀：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。（評(píng)價(jià)：我仿佛看到了那彎彎的月牙，紅紅的楓葉啦。我還看到有的小朋友被這畫(huà)都陶醉了，搖頭晃腦起來(lái)了。）男女生比賽讀一讀，看誰(shuí)讀得更美！再齊讀。

　　6．這些小畫(huà)家可真了不起啊！不過(guò)，你們要是知道它們是怎么畫(huà)成這幅畫(huà)的，你就會(huì)覺(jué)得它們更了不起了。（指名說(shuō)）說(shuō)說(shuō)看，你從哪個(gè)詞可以看出，它們可真了不起！我們畫(huà)畫(huà)是用什么的？你就把它的了不起，讀出來(lái)吧！我也想讀一讀，看老師讀吧！（師范讀，并加上動(dòng)作）全班齊讀。想看看它們是怎么畫(huà)的嗎？再次齊讀

　　7．齊讀：小雞畫(huà)竹葉，小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。

　　8．雪地上，可真熱鬧啊！誰(shuí)都想大顯身手，展現(xiàn)一下自己最拿手的本領(lǐng)。可是，你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)沒(méi)來(lái)呀？呈現(xiàn)句子：青蛙為什么沒(méi)參加？（齊讀）小青蛙，你在哪里呀？你為什么不參加畫(huà)畫(huà)呀？小懶蟲(chóng)，這么熱鬧的畫(huà)畫(huà)場(chǎng)面，你怎么能躺家里睡覺(jué)呢？（冬眠）

　　9．齊讀：呈現(xiàn)句子：青蛙為什么沒(méi)參加？它在洞里睡著啦。

　　10．你知道還有哪些動(dòng)物不能來(lái)參加畫(huà)畫(huà)嗎？（蛇，刺猬，北極熊）

　　，有些動(dòng)物是需要冬眠的。

　　12．讓我們?cè)賮?lái)美美地齊讀課文，會(huì)背的背誦。

　　四、寫(xiě)字

　　1．自己認(rèn)讀，自己書(shū)空一下筆順。

　　2．這幾個(gè)字在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，你想提醒小朋友什么？

　　3．學(xué)生練字

　　五、布置作業(yè)

　　1．把課文有感情地讀給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　2．想一想，還有哪些小動(dòng)物也能在雪地里畫(huà)畫(huà)，它們能畫(huà)什么？

　　11．學(xué)了今天的課文，我們就知道啦，原來(lái)，冬天的時(shí)候