奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小鹿的玫瑰花》閱讀題及答案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去松土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

　　過了些日子，玫瑰枝頭長(zhǎng)出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數(shù)了數(shù)，總共有三十二個(gè)，他們高興極了。

　　花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。就在快要開花的時(shí)候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養(yǎng)病。一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了，他一瘸一拐地來到門外。呀！門前的玫瑰已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。

　　鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

　　這時(shí)，一只黃鶯飛來了。她說：“小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。”

　　一陣微風(fēng)吹來，說：“小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我?guī)е�它的香味吹過森林，大伙兒都夸我 ‘玫瑰香風(fēng)’呢！”

　　小鹿高興地笑了，說：“原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發(fā)著香味。謝謝你們告訴了我。”

　　鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！”

　　1、這是一篇童話故事，隨著故事的發(fā)展，小鹿的心情發(fā)生了變化，請(qǐng)概括：

　　（）——→（）——→（ ）

　　2、第三自然段中“一天，一周，一個(gè)月……小鹿終于能下床走路了”改成“幾個(gè)月過去了，小鹿終于能下床走路了”可以嗎？為什么？

　　3、文中有多處描寫玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子”“ 花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了”，說說句子中加點(diǎn)字對(duì)文章表達(dá)的作用。

　　4、請(qǐng)你用格言（或熟語、成語）概括文本要表達(dá)的主旨。