奧數網整理了關于小學語文課文《火車的故事》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　學習目標：

　　1識“郊、列”等14個生字。會寫“成、晚”等6個字

　　2正確流利地朗讀課文

　　3簡單了解課文介紹的幾種火車，感受我國鐵路建設的科技進步

　　學習重點：識字、寫字，感受科技進步

　　學習難點：了解課文介紹的幾種火車

　　課前準備：課件、生字卡片、投影。

　　課時安排：2課時。

　　教學過程設計：

　　第一課時

　　一、圖片激趣導入：

　　1課件出示四種類型的火車(圖片下面有火車名稱注釋)

　　今天我們教室來了幾位新朋友，如果你認識他們就有禮貌地和他們打招呼吧！學生看圖有禮貌地打招呼。

　　2學生認讀課題

　　你們喜歡它們嗎？今天，讓我們一起來和它們交朋友！學習一篇故事！板書出示課題：火車的故事

　　你能讀讀故事的題目嗎？

　　二、初讀課文，初步整體感知：

　　1借助拼音讀課文

　　要求：讀準字音，遇到難讀的字畫出來，多讀幾遍

　　學生自由讀課文，教師巡視了解學生認讀情況，并適當地給予幫助。2指名分自然段讀課文

　　要求：

　　①朗讀的學生做到“四不”即“不錯字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾”②聽讀的學生當小老師認真聽，按“四不”要求給朗讀的學生打分，錯一項扣一分。

　　整篇課文朗讀完后，各位小老師反饋評價，說說讀錯的字音，老師相機貼出難讀的生字，全班同學認讀記憶。

　　三、自主學習生字：

　　1過渡：故事中有14個生字寶寶，你能認出它們，正確讀出它們的名字嗎？課件出示本課的14個生字。

　　2四人小組合作學習生字：

　　①學生在小組里說說哪些字難記，你有什么好方法記下這些生字

　　②學生反饋學習情況，評選識字小能手

　　3認讀詞語小火車

　　（郊游、弄明白、查書、提速、不斷、一列火車）

　　（修建、世界、創舉、做夢、一名學生）

　　形式：學生男女賽讀，開火車讀等

　　四、指導書寫：

　　1出示要書寫的6個漢字，認讀要書寫的字

　　2引導學生仔細觀察田字格里的范字，說說哪個字難寫，怎樣能寫好。

　　①學生在小組里交流自己的觀察發現

　　②學生反饋，老師根據學生的發言補充或強調

　　3學生觀察、書寫兩個字“成、晚”，反饋后集體評價

　　①寫字前提醒學生認真描紅一個，再仿寫兩個

　　②老師挑選典型性的作業，學生集體評價

　　4學生以正確的姿勢繼續描紅和臨寫，老師進行指導

　　第二課時

　　一、復習鞏固生字詞語

　　認讀“我會讀”中的詞語。

　　二、精讀課文，讀中思考，讀中感悟

　　（一）簡單了解課文介紹的四種火車

　　1學生帶著問題讀課文，用筆畫出答案

　　《火車的故事》里到底介紹了哪幾種火車？請大家讀讀課文，找出答案用筆畫出來。