四、集中識字，指導(dǎo)書寫

　　1．過渡：通過誦讀詩歌，我們體會到了小朋友的心理變化過程，這些語言當(dāng)中還藏著一些有趣的生字寶寶，讓我們一起來學(xué)習(xí)。

　　2．指導(dǎo)書寫生字--看、笑、外、晚、再。

　　(1)學(xué)習(xí)生字--看。

　　①引導(dǎo)學(xué)生在第一小節(jié)中找出生字"看"，并讀出這句話。

　　②指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)"看"：把手放在眼睛上就是"看"，運用字形記憶法識記生字。

　　③讀出詩歌中帶有"看"字的這句話，體會小朋友害怕夜晚的心理。

　　(2)學(xué)習(xí)生字--笑。

　　①教師在黑板演示，學(xué)生書空，學(xué)寫生字--笑。

　　②師生互動，做一做微笑的動作，體會微笑時人們的心情。

　　(3)學(xué)習(xí)生字--外。

　　①觀察生字結(jié)構(gòu)，學(xué)生匯報識記方法。

　　(夕＋卜＝外)

　　②教師在黑板上書寫漢字，學(xué)生書空。

　　③注意"卜"的寫法，先寫垂露豎，再寫點。

　　(4)學(xué)習(xí)生字--晚、再。

　　①觀察生字結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)書寫。

　　②師生共同書寫生字，比一比誰寫得工整、漂亮。