小學(xué)一年級孩子的學(xué)習(xí)秘密，爸媽要知道

　　小學(xué)時代，是人生的一個重要階段。它既是人生中最富有絢麗色彩的時代，又是人生走向社會的第一個黃金驛站。如何使孩子的小學(xué)生活有一個好的開始呢？引導(dǎo)孩子走好人生的第一步是非常重要的。對于孩子的引導(dǎo)，首先就需要了解一年級孩子的學(xué)習(xí)特點究竟是什么。

　　（一） 注意力特點

　　（1） 一年級的孩子注意力范圍狹窄，不善于分配自己的注意力，如果要求他們同時注意幾件事情，往往做不到。為了培養(yǎng)孩子的專注力，在上課期間，極客老師會要求孩子先聽完老師講解例題，再開始動筆。當(dāng)然，在家里，家長們也需要做好監(jiān)督工作，引導(dǎo)孩子在規(guī)定的時間里完成指定的事情。

　　（2） 一年級的孩子注意力還不穩(wěn)定、不集中，注意力很容易受到周圍事物的吸引從而分散。在這時候，極客老師們會采用趣味教學(xué)法，在上課時會合理規(guī)劃課堂節(jié)奏，對課堂氛圍有整體把控。只有在這樣正確的教育和幫助下，孩子們的注意力才能得到正確的提升。家長們也可以和孩子一起，通過游戲的方式來集中注意力。

　　（二） 記憶力特點

　　（1） 一年級孩子的記憶能力雖然在慢慢提升，但由于缺乏生活經(jīng)驗以及抽象邏輯思維發(fā)展不足，一次不易記住很多東西。因此就要求將大的知識細(xì)化，分成小點逐條記憶。比如學(xué)九九乘法表之前，極客老師都要求家長們提前教孩子，以每天記憶一點的方式，不斷鞏固記憶。這樣積累下來，便會事半功倍。

　　（2）一年級孩子的意義識記的能力正在發(fā)展，對于已經(jīng)理解的知識，能夠通過邏輯加工來進行識記。如：按意義聯(lián)系來識記課文，按偏旁部首歸類來識記生字等。形象記憶在一年級孩子的記憶中占重要地位，因此，運用多種教學(xué)用具，將知識可視化，進行簡單直觀的表達(dá)，讓孩子更容易理解。

　　（三） 思維的特點

　　（1）以具體形象思維為主，思維過程依靠具體的表象，不易理解較抽象的事物。

　　（2） 思維具有依賴性和模仿性，獨立而靈活地思考問題的能力很差。

　　（3） 不能使自己的思維活動服從于一定的目的任務(wù)，在思考問題時往往被一些不相干的事物所吸引。