孩子的情緒和成績(jī)哪個(gè)更重要?(2)
來(lái)源:家長(zhǎng)幫社區(qū) 文章作者:大v觀點(diǎn) 2017-10-25 10:15:46
所以我們家長(zhǎng)的責(zé)任也重大,時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒,及時(shí)疏導(dǎo),給孩子‘同情’,體諒他們的心境和困難,在鼓勵(lì)的同時(shí),也可以告訴他們,路不僅僅只有一條,如果你太累了,可以歇一歇。”
家豪媽說(shuō)的真好,所以在教育中,關(guān)注孩子的情緒比關(guān)注成績(jī)更重要。
第二天,我專(zhuān)門(mén)找到詹老師,想和她趁著鍛煉的時(shí)間再聊聊。見(jiàn)到她我就說(shuō)了網(wǎng)上看到的幾起學(xué)生輕生的事,問(wèn)她對(duì)此事有何看法。她說(shuō):“這么跟你說(shuō)吧,這么多年我講過(guò)的課,都忘了,但唯有一節(jié)課,讓我至今難忘,而且記憶深刻。
那年冬天,剛下過(guò)雪。教室里陰冷無(wú)比,孩子們都縮著脖子,不停地搓手剁腳,還偷偷朝窗外張望。而窗子外,雪花紛飛,銀裝素裹,非常的漂亮。我就想了想,放下課本:今天我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩雪好不好?哇!教室里立刻發(fā)出巨大的歡呼,我立馬讓他們消聲,并制定了‘戰(zhàn)術(shù)’,三五成群悄悄出教室,打雪仗,然后再悄悄回來(lái)。
孩子們別提有多興奮,撒著歡的玩,他們?cè)谘┑乩锎驖L、團(tuán)雪球、打雪仗。讓我驚訝的是,孩子們回來(lái)后寫(xiě)出的作文水平讓我意外的欣喜。我平時(shí)上課,讓他們做的習(xí)題不多,節(jié)約時(shí)間給他們講故事、講詩(shī)詞,擴(kuò)充他們的知識(shí)面。
還記得一次上課我講故事,外班一些孩子也站在外面聽(tīng),我們班一霸氣男生就說(shuō):‘這是我們老師講的,不許你們聽(tīng)’。我當(dāng)時(shí)很是激動(dòng),但我趁機(jī)告訴你們:你們好好努力,不然成績(jī)不好老師就要下崗。結(jié)果是我們這個(gè)‘差班’,學(xué)期末語(yǔ)文成績(jī)排在第一。
其實(shí),現(xiàn)在想想,我那時(shí)候年輕,沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),講課真的不怎么好,但我就憑著愛(ài)心和直覺(jué),跟孩子們共情,體會(huì)他們的心情和需要,所以他們的主觀能動(dòng)性被激發(fā)出來(lái)了,學(xué)習(xí)效果比正襟危坐反復(fù)刷題要好的多。
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