五、說教學(xué)過程

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)鞏固，整體切人。

　　1．根據(jù)簡筆畫，說話導(dǎo)入。

　　2．整體回顧，說說這是一只（）的寒號鳥。（）的喜鵲。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第1自然段。

　　（1）自由讀，讀懂三句話分別告訴我們什么，哪句話的意思是最主要的。第一自然段有關(guān)圖片。（指導(dǎo)看插圖）

　�。�2）體會寒號鳥的懶惰。（學(xué)生理論，互評）

　　（3）齊讀第1自然段。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)2～5自然段。

　　1．默讀2～4自然段，思考：從哪里看出寒號鳥懶惰？（“一一一”劃出）

　　2．檢查，，抓“累”字體會寒號鳥懶惰。

　　3．還從哪里看出寒號鳥懶惰，

　　寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說：“傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺”。（板書：寒號鳥：玩睡喜鵲：壘巢）

　　4．抓“不聽勸告”深人體會寒號鳥懶惰。

　　a．寒號鳥不聽誰的勸告？

　　b．喜鵲怎么勸告？（結(jié)合指導(dǎo)讀、指讀→評點→范讀→自讀→齊讀）

　　c．從哪里看出寒號鳥不聽勸告？（圈圈劃劃，自讀體會，結(jié)合指導(dǎo)讀寒號鳥的話：指讀→評點→自讀→男女生對讀）

　　d．指讀第五自然段，思考：寒號鳥不聽勸告結(jié)果怎么樣？（結(jié)合理解“直打哆嗦”、“悲哀”，指導(dǎo)讀“悲哀地叫”的句子）（板書：直打哆嗦住暖窩）