肖女士的兒子從小老實憨厚，比較聽話。肖女士對他的管教也比較嚴格，孩子有點怕媽媽，媽媽說的都會乖乖地照做。想不到兒子進入初中后，逆反情緒突然爆發，事事與媽媽對著干，成績也嚴重下滑，多門功課不及格。肖女士對孩子的學習情況非常著急，多說了孩子幾句，想不到孩子大發雷霆，嚇得肖女士不敢再像之前那樣嚴格地管理他，但是面對兒子不斷下滑的成績又不能不管。

　　心理咨詢師李曉棟點評：

　　肖女士兒子小時候聽話順從，并非是出于自己的意愿，更多是對于母親的害怕。這樣的孩子往往因為比較壓抑而積累了很多的負面情緒，這些情緒會在進入青春期后集中爆發。因而，會出現小時候很乖的孩子，叛逆起來特別嚴重的情況。建議肖女士要跟上孩子的成長步伐，改變以前的教育方式。更多地以平等商量的語氣和孩子溝通，減少對他的指責批評。即使是為了學習的事情，也要拿出信任的態度，相信孩子有對自己負責的意愿和能力，相信他能克服困難，逐漸成熟。

　　案例二

　　陸女士的兒子今年10歲上小學三年級，孩子的情緒波動很大，而且十分暴躁，經常會為了一些小事跟父母大發脾氣。昨天晚上被媽媽批評了一頓之后，一直在生氣。今天早上還對昨天的事情耿耿于懷，跟媽媽大吵大鬧不肯去上學。由于兒子情緒不穩定，脾氣上來的時候甚至會離家出走，有時候一整天都找不到。為此陸女士只得辭去了全職的工作，做些時間上比較靈活的兼職，以便照顧兒子。陸女士經常感到身心俱疲，不知道該怎么讓兒子的情緒逐漸穩定起來。

　　心理咨詢師蔣依群點評：

　　陸女士為了照顧兒子辭去工作，在孩子身上付出的心血可見一斑。教育情緒容易波動的孩子的確非常辛苦，除了要付出耐心和時間，還需要有一定的技巧。建議陸女士教育行為要從孩子的性格特點出發，比如在批評糾正孩子的錯誤行為之前先讓他釋放情緒，在孩子的情緒得到充分宣泄，趨于平穩時，再向孩子提出意見或者要求，這樣孩子會比較容易接受。日常生活中陸女士可以有意識地鼓勵孩子注意覺察自己的情緒，并及時用語言將情緒表達出來，避免情緒積壓，導致孩子爆發沖動行為。