（三） 發(fā)展

　　學(xué)習(xí)指導(dǎo)說(shuō)明

　　1、學(xué)習(xí)第一、二行。

　　聽老師夸小彩筆

　　指名學(xué)生來(lái)夸一夸，比比誰(shuí)夸得最好。

　　“鮮艷”就是顏色很多，很亮，很好看（誰(shuí)的什么很鮮艷？）

　　范讀第一、二行，學(xué)生模仿讀，理解“”鮮艷”

　　2、學(xué)習(xí)第三到六行。

　　（1）看老師畫了什么？

　　（2）話（文本出示）。

　　（3）行連讀。

　　3、學(xué)習(xí)第七、八行。

　　（1）生試讀，教師范讀。

　　（2）知道哪些江山？

　　（3）讀讀這兩行。

　　4、讀全文。

　　5、認(rèn)詞。

　　6、寫字：學(xué)寫“畫”，反饋。

　　（國(guó)旗、草地、海洋、金雞）

　　小老師帶讀

　　（長(zhǎng)江、黃山………）

　　各種形式的讀

　　讀詞、畫詞、開小火車再讀

　　你記住了哪一句？（圖畫幫助）正音

　　較夸張地范讀

　　配樂(lè)講解

　　試背

　　語(yǔ)言提示幫助

　　強(qiáng)調(diào)第7筆

　　憶讀課文

　　課件的使用，幫助理解、讀好難點(diǎn)句

　　利用各種形式增強(qiáng)低段學(xué)習(xí)的趣味性，體現(xiàn)文本本身的樂(lè)趣。

　　（四） 拓展

　　開放性任務(wù)：小組合作完成作業(yè)紙。

　　用四色彩筆畫其他事物。

　　小組討論，合作完成。

　　通過(guò)畫畫來(lái)拓展文本