2、學習古詩《江畔獨步尋花》：

　　（1）介紹杜甫的情況：

　�。�2）看注釋，了解詩句的意思。

　�。�3）看有關圖片，指導朗讀古詩。

　�。�4）引導學生想象花朵的形狀和色彩，想象蝴蝶飛舞的姿態、黃鶯的神態和聲音等讓學生能夠感情充沛的讀古詩。表達出詩人對春天的喜愛，輕松愉快的心情。

　�。�5）指名讀，齊讀古詩，背誦古詩。

　　三、朗讀兩首古詩，對比說一說不同的意思。

　　練習默寫《登鸛雀樓》完成練習。

　　四、作業：

　　課下選擇一兩首寫景的古詩讀一讀，背一背。

　　板書設計：

　　古詩二首

　　《登鸛雀樓》　　　　　　　　　　《江畔獨步尋花》

　　王之渙　　　　　　　　　　　　　　　杜甫

　　白日依山盡，　　　　　　　　　　黃四娘家花滿蹊，

　　黃河入海流�！　　　　　　　　　∏Ф淙f朵壓枝低。

　　欲窮千里目，　　　　　　　　　　流連戲蝶時時舞，

　　更上一層樓。　　　　　　　　　　自在嬌鶯恰恰啼。

　　教學反思：

　　多媒體的使用為學生提供了更多的感性的資料，使學生在學習的時候更加輕松。