第二課時

　　教學內容：理解課文內容。

　　教學重點：了解課文內容，產生對科學幻想的興趣和想要發明的愿望。

　　教學難點：能夠結合課內外知識，說說自己項發明什么和他有什么用處，然后寫下來。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　1．默讀課文

　　回憶課文中講了誰的，什么發明？（困）

　　二、新授：

　　1．再讀你喜歡的發明，說說你為什么喜歡這一發明？

　　2．匯報

　　（1）讀“科學樹不但可以減少空氣中的污染，而且還給市區增加了新的景觀。”

　　理解“減少……增加”的含義。

　　（2）用“減少……增加……”說句話。

　　（3）填空：

　　科學數能夠 能夠 還能夠

　　科學樹可以 可以 還可以

　　3．通過學習這篇課文你有什么想法？

　　4．自由發言，并出主意解決生活中的難題。

　　5．你能把自己的想法寫下來嗎？

　　6．小結：我們只要有好的創意，加以嘗試就能有好的發明。“……”很多的發明靠每一個去

　　嘗試實現。

　　三、作業。

　　1．造句。

　　2．填空。

　　3．寫一個你的設計發明。

　　板書設計：

　　29 我想發明……

　　表哥 人行道自動化 方便環保

　　表妹 電動垃圾箱 方便環保

　　我 種植科學樹 美化、凈化環境