第二課時

　　教學目標：

　　有感情的朗讀課文，學會本課11個生字及新詞，認讀9個字。能用“敏捷”、“小心翼翼”造句

　　教學重點：

　　學會本課11個生字。

　　教學難點：

　　用帶詞造句，把句子說完整，并寫下來。

　　教學過程：

　　一、正確有語氣的朗讀課文，提出不懂的問題

　　注意11個生字的讀音。

　　二、出示是個生字

　　1、偏　辟　涎　扛　偵　敏　捷　戰(zhàn)　熟　唇

　　澀　綴　兜　攀　截　舔

　　給這些生字注音，熟，有兩個音，shu和shou

　　2、用多種方法記住10個字，邊說邊組詞。

　　熟字加偏旁，兩部分合起來，按筆劃記，結合字義。

　　3、用“敏捷”說一句話。

　　一只可愛的小松鼠（ ）的爬上一棵大松樹。

　　同桌說一個句子。

　　你能用“小心翼翼”說一個句子嗎？

　　吃完晚飯，劉燕小心翼翼的幫媽媽把碗端到廚房。這是老師想到的，你能說一個句子嗎？

　　4、檢查，師說字，生書空寫。

　　5、重點指導書寫。

　　僻　涎　熟　饞　唇　捷

　　三、認真書寫字詞，并造句

　　作業(yè)：給11個字組詞，看誰組的多。

　　教學反思：學生對于生字掌握比較好，但“涎”的第七筆，唇字多寫一撇。