北京版四年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《贈(zèng)汪倫》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)識6個(gè)字，會寫4個(gè)字。

　　朗讀課文，背誦課文。

　　了解詩的內(nèi)容，體會汪倫與李白之間的情意。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識6個(gè)字，會寫4個(gè)字。

　　2、有感情地朗讀古詩，了解詩意、體會朋友之間的友誼，理解“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的含義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、學(xué)生課前搜集送別詩

　　課文內(nèi)容分析：

　　古詩《贈(zèng)汪倫》是唐代大詩人李白所作。李白游安徽涇縣桃花潭時(shí)，結(jié)識了汪倫并成為朋友。李白臨走時(shí)，汪倫前來送行，不但沒有傷感的情緒，反而是歡歡喜喜唱歌相送。只有最了解李白豪放性格的人才會這樣做，因?yàn)椋�李白把汪倫看作最好的朋友，寫下了此詩，以表達(dá)兩人之間的友情。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們喜歡讀古詩嗎？你最喜歡哪一位詩人？

　　2、今天，我們就來談?wù)劺畎住?br />
　　3、板書：李白 了解他嗎？

　　課件(1)：出示李白畫像

　　4、學(xué)生交流資料。課件（2）：出示李白簡單介紹

　　5、李白一生留下了近千首詩歌，這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)他的《贈(zèng)汪倫》。板書課題。（汪倫是一個(gè)人的名字，是安徽涇縣桃花潭附近的一位村民。）

　　學(xué)生讀課題。認(rèn)讀“贈(zèng)”，說說怎么記住這個(gè)字。

　　6、談對題目的理解。李白為什么寫詩贈(zèng)給汪倫呢？這里有個(gè)小故事，請你們自由讀一讀。讀完后，我請你們來說說原因。

　　生自由讀，交流。

　　那么，這首詩寫了些什么？下面我們就來學(xué)習(xí)這首詩。