第二課時

　　教學過程：

　　一、復習

　　（一）讀不帶拼音的生字卡片。

　　（二）指名讀兒歌。

　　二、書寫生字

　　（一）要想寫好每個字，光能按筆順描下來是不夠的，還要認真觀察每筆在田格中的位置，這樣才能把字寫得更好。

　　（二）請大家先認真觀察4個字的每一筆在田格中的位置，然后獨立寫一個。（書上田格中的字）

　　1.學生提出認為難寫的字，師問：你們認為哪個字難寫？（水）

　　2.學生看老師是怎樣寫的？

　　3.請學生書寫田格中的第二個字。教師巡視，個別輔導，糾正學生的寫字姿勢和執筆方法。

　　4.學生評議。

　　三、鞏固練習

　　四、課堂小結。

　　板書設計：

　　5.對韻歌

　　云對雨 雪對風

　　花對鳥 魚對蟲

　　山清對水秀  柳綠隊桃紅

　　教后反思

　　優點：本課的講授之初，我便先讓學生理解對韻的意思，并且讓學生通過不斷的朗讀理解文中詞語含義，結合課件的出示，調動學生的學習興趣。

　　不足：本想著積累一下山清水秀和柳綠桃紅，雖然結合了PPT，但發現部分學生理解上仍有難度，并且在運用上也出現困難，感覺自身的教學內容仍有些過高、過難甚至過多，會在日后的每一節課進行調整。