第二課時

　　一、導入新課

　　小朋友，在晴朗的夜空，我們常�？匆娞焐嫌性铝�，你們喜歡看月亮嗎？

　　老師跟大家一樣，也喜歡看月亮，老師請小朋友看這個月亮的形狀是什么樣的？（出示圓月亮）

　　月亮有時是圓的，有時是彎的，彎彎的月兒像什么？（出示彎月亮）

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┛磮D：老師請小朋友邊看圖，邊聽錄音，想一想，這是真的船嗎？是什么？（出示幻燈）

　�。ǘ�）請一個小朋友讀第一句，彎彎的月兒講了什么？（板書：彎彎的）

　　1.彎彎的月兒像什么？

　　2.這只船除了彎彎的、小小的，還是怎樣的？（指名讀二句）

　　3.這樣美的船你們想不想上去坐一坐？老師帶你們去，因我們離月亮太遠，所以要坐上

　　三、指導朗讀

　　（一）體會意境讀。

　�。ǘ�）分角色朗讀。

　　四、指導書寫

　　“頭”獨體字，先寫兩個點。

　　“里”第五筆是豎。

　　五、歸納總結

　　今天同學們學得很好，下面我們做個游戲，老師考一考小朋友怎樣。這個游戲的名字叫找朋友是把老師給的字塊看一下，哪些詞放在一起合適，拿這兩個字塊的小朋友就站在一起，剩下的小朋友就拍手唱找呀，找呀，找呀找，找到一個好朋友。

　　字塊是：彎彎的、小小的、藍藍的、閃閃的、月兒、星星、藍天、小船。

　　全體小朋友齊讀字塊上的詞。

　　小朋友再動動腦筋，這些詞除了剛才的放法外，還可以怎樣放？意思大體不變。 又變換放法：天藍藍的，月兒彎彎的，星星閃閃的，船小小的。

　　通過游戲，小朋友們知道了，有的詞放法不同，但意思大致相同。

　　六、作業安排

　　讀熟課文