上課開小差了嗎？

　　說這些話時(shí)，家長(zhǎng)給孩子傳遞的是學(xué)習(xí)的負(fù)能量：在家里衣來伸手飯來張口，父母都無比寵愛自己，而到學(xué)校后，和同學(xué)老師接觸可能受委屈。這些話容易讓孩子聯(lián)想起上學(xué)的不愉快，對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生抵觸情緒。

　　放學(xué)回家,第一句,青少年心理健康,七波輝青少年之家

　　除了可以借鑒上文中父親教育女兒的方式，當(dāng)孩子放學(xué)回家后，你還可以試著這樣問：

　　今天遇到了什么有趣的事情？

　　你今天開不開心？

　　你的好朋友是誰(shuí)？他有哪些優(yōu)點(diǎn)？

　　講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事！

　　父母這樣的詢問，可以讓孩子輕松講述一天中的所見所聞，并把歡樂同父母分享。即便是孩子遇到不開心的事兒，父母可以稍加安慰，并且告訴孩子一天中還是有不少令人高興的事發(fā)生。

　　不愉快是生活的一部分，接受了生活的不完美，關(guān)注我們值得關(guān)注的事情，我們才能快樂。這樣孩子總是帶著對(duì)上學(xué)的美好，自然喜歡上學(xué)了。

　　孩子在家長(zhǎng)潛移默化的影響下長(zhǎng)大，正確地引導(dǎo)孩子，不妨從放學(xué)回家后的第一句話開始...