【答案】

　　1．①家庭發生變故，輟學打工供弟弟繼續讀書

　�、陂_辦機械加工廠，資助許多孤殘兒童讀書

　　2．①我是小說的線索人物，通過我的見聞將秋明的人生階段串聯起來；②我是秋明人生經歷的見證者，以第一人稱來寫增強了小說的真實性和親切感；③直接描寫我的所見所聞所感，有利于塑造人物形象。

　　3．（1）笑表現了秋明給我們演示有趣的化學實驗，看到我們驚訝的表現時內心的高興和得意。

　�。�2）笑表現了秋明回憶自己遭逢家庭變故后，化學家夢想實現不了的無奈和傷感。

　　4．對故事情節發展的作用：為下文敘述秋明因家庭變故化學夢破滅后的表現做鋪墊，使故事的發展一波三折。對人物形象塑造的作用；這些細節描寫突出了秋明對于化學的熱愛以及善于站研、做事認真的特點。

　　5．①上初中時，秋明給我們演示的化學實驗很美，很有趣；②秋明沒有成為化學家，卻憑自己的努力，取得事業上的成功，并資助弧殘兒童，這種變化就像化學反應一樣美麗。