出示：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。

　　①師生問答。

　　②學生同桌之間游戲問答。

　　5．齊讀第一節(jié)，背誦第一節(jié)。

　　二.誦讀第二節(jié)。

　　1．引讀：

　　師：中國姓氏有很多--

　　生：趙、錢、孫、李，周、吳、鄭、王。

　　指導讀好"鄭"字，它的韻母是后鼻音。

　　2．說說你還知道哪些姓氏，接一接。

　　3．出示第四、五行，認識復姓。

　　(1)跟著老師讀好復姓。

　　(2)教師介紹復姓。

　　(3)學生補充自己知道的復姓。

　　(4)教師補充常見的復姓。

　　4．指名讀第二節(jié)。

　　5．齊讀第二節(jié)，背誦第二節(jié)。

　　三.比賽朗讀，加深記憶。

　　1．個人挑戰(zhàn)賽。

　　2．男生女生集體比賽。

　　3．齊讀課文。

　　第二課時

　　（一）合作學習，識記生字

　　1．出示生字"張""趙""錢"，學習新部首。

　　(1)指名朗讀生字。

　　(2)介紹部首："弓、走、钅"。

　　(3)說說一個字在做部首時和原來在寫法上有什么不同。

　　2．出示生字：么、國、方、什、雙、王……說說有什么好方法可以快速記住它們。

　　3．小組合作交流。

　　預設(shè)：

　　國：四四方方一個框，里面住著小玉兒。(猜謎法)

　　方："放學"的"放"去掉反文旁，就是方。(熟字拆解法)

　　雙：又又成雙。(部件組合法)

　　王：王王王，王嘉成的王。(介紹班級同學姓氏法)

　　…………

　　4．出示字卡，學生領(lǐng)讀、自由讀、小組讀、開火車讀。

　　5．比一比，看誰組的詞語多。(把生字進行組詞。)

　　（二）、指導書寫，掌握筆順

　　1．復習寫字姿勢。("三個一")

　　2．動畫演示生字的筆順，學生一邊觀察一邊用右手模仿書空。

　　3．觀察例字：看一看，每一個筆畫占田字格的什么位置。

　　4.范寫并展示學生作品。

　　七、板書設(shè)計

　　八、教學反思