夜 色

　　一、設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)誦讀詩(shī)歌感受小朋友從害怕夜晚到不害怕夜晚的心理變化過(guò)程，體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美、意境美、情感美的特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法學(xué)習(xí)生字，增強(qiáng)識(shí)字興趣，讓識(shí)字、寫字、讀課文變得和諧統(tǒng)一。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1．制作多媒體課件。(教師)

　　2．預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)

　　三、課時(shí)安排：1課時(shí)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）情境導(dǎo)入，揭示課題

　　1．多媒體課件播放視頻，感受夜色的神秘與美麗。

　　(1)師生共同欣賞視頻，伴隨著悠揚(yáng)的旋律，多媒體課件展示夜晚迷人的景色。

　　(2)導(dǎo)問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)你看到了一個(gè)什么樣的夜晚。

　　(3)學(xué)生依據(jù)平時(shí)的生活體驗(yàn)，談一談對(duì)夜晚的感受。

　　2．走入情境，揭示課題。

　　過(guò)渡：美麗的夜晚讓人陶醉，迷人的景色讓人充滿遐想，今天我們就一起走進(jìn)《夜色》，看一看課文里的小朋友眼中的夜色是什么樣的。

　　（二）初讀詩(shī)歌，認(rèn)讀生詞

　　1．自由朗讀詩(shī)歌。

　　(1)教師提出朗讀要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、讀流利。

　　(2)學(xué)生按照要求自由朗讀詩(shī)歌，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正字音。

　　(3)小組內(nèi)比賽讀課文，一名同學(xué)讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，糾正字音。

　　(4)指名分別朗讀兩小節(jié)，把句子讀通順。

　　2．學(xué)生自學(xué)生字。

　　(1)用自己喜歡的方式圈畫出本課的生字。

　　(2)借助拼音，反復(fù)拼讀圈畫的生字。認(rèn)識(shí)新偏旁"廠"。

　　(3)同桌相互檢查，當(dāng)小老師糾正對(duì)方讀得不準(zhǔn)確的字音。

　　3．教師組織學(xué)生匯報(bào)識(shí)字情況。

　　(1)多媒體課件出示生詞。

　　(2)開(kāi)火車認(rèn)讀生詞，教師適時(shí)糾正字音。

　　(3)游戲環(huán)節(jié)--小火車過(guò)站臺(tái)，進(jìn)而學(xué)習(xí)生字。

　　(4)說(shuō)說(shuō)自己是怎么記住這些生字的，交流記憶方法。

　　（三）誦讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌情感變化

　　1．逐段朗讀，感受"我"的心情變化。

　　(1)在第一小節(jié)中，找出描寫"我"害怕夜晚的句子，讀一讀。

　　(2)指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)："天一黑就不敢往外瞧""可我一看窗外心就亂跳。"讀這兩句時(shí)，音調(diào)放低些，讀出害怕的語(yǔ)氣。

　　(3)指名學(xué)生朗讀第一小節(jié)，學(xué)生朗讀時(shí)教師適時(shí)指導(dǎo)。

　　(4)全班齊讀，讀出小朋友對(duì)夜晚害怕的心情。

　　(5)第二小節(jié)中，找出描寫"我"從害怕夜晚到變得不害怕夜晚的句子，讀一讀。

　　(6)指導(dǎo)朗讀第二小節(jié)。